The post 5. Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Evimiz Dünya first appeared on Evdeki Hocam.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Evimiz Dünya yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Ders Notlarının Videoları da önümüzdeki günlerde paylaşılacaktır.

Yine konuların pekişmesini sağlayacak olan test ve etkinliklerde buradan paylaşılacaktır.

Osmanlı Devleti Kuruluş Dönemi

Osmanlı Devleti’nin Fetih Siyaseti

Avrupa’daki Gelişmeler ve Osmanlıya Etkileri

Yenileşme Hareketleri ve Osmanlıya Etkileri

Osmanlı Kültür ve Sanat Eserleri

The post 7.Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Ders Notları first appeared on Evdeki Hocam.

7.Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Ders Notları yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Ders Notlarının Videoları da önümüzdeki günlerde paylaşılacaktır.

Yine konuların pekişmesini sağlayacak olan test ve etkinlikler de buradan paylaşılacaktır.

Sosyal Bilgiler Dersi 2.Ünitesi olan Kültür ve Miras Ünitesi 5 konudan oluşmaktadır.

Bu Konular:

1.Orta Asya Türk Devletleri

2.İslamiyet’in Ortaya Çıkışı

3.Türklerin İslamiyet’i Kabul Etmesi

4.Anadolu’nun Yurt Olması

5.Ticaret Yolları

2.ÜNİTE KÜLTÜR ve MİRAS DESTAN ve YAZITLARDA TÜRKLER
Türklerin ilk yurdu Orta Asya (Türkistan);
Doğuda Kingan Dağları, batıda Hazar Gölü, kuzeyde Altay Dağları, güneyde ise Hindikuş ve Karanlık Dağlar ile çevrili olan bölgenin adıdır.

Sert karasal iklimin yaşandığı bölgenin bitki örtüsü bozkırdır. Yıl boyunca çok az yağış alan bölgede, kış mevsimi boyunca sıcaklıklar -50 derecenin altına düşmektedir.

Orta Asya’nın bu zorlu coğrafyası, Türklerin yaşam şekillerini ve kültürünü şekillendirmiştir.

Karasal iklimin bitki örtüsü olan bozkır, Türklerin hayvanlarını otlatabilmesi için geniş bir imkân sunmuştur. Ancak tarıma elverişli alanların azlığı nedeniyle tarımsal faaliyetler gelişmemiştir.

Buna bağlı olarak Türkler göçebe bir yaşamı benimsemişlerdir.

Keçeden yaptıkları büyük çadırlarda yaşayan Türkler; koyun, at, sığır gibi hayvanları beslemişlerdir.

Hayvanlarına otlak bulabilmek için yıl içerisinde yaylak ve kışlak adı verdikleri yerlere göç etmişlerdir.

Ayrıca Orta Asya’nın bu zorlu şartları, Türklerin savaşçı ve teşkilatçı bir millet olmalarını sağlamıştır.

Türkler bu özellikleri sayesinde Orta Asya’da, her biri dünya tarihinde çok önemli yere sahip olan devletler kurmuşlardır.

Bu devletlerden bazıları ;
Asya Hun Devleti, I. Köktürk Devleti, II. Köktürk Devleti ve Uygur Devleti’dir.

ORTA ASYA İLK TÜRK DEVLETLERİ
ASYA HUN DEVLETİ:

Tarihte bilinen ilk Türk devletidir.

Kurucusu, Teoman’dır. Merkezleri Orhun ve Selenga Nehirleri arasındaki Ötügen’dir.

Teoman Çin üzerine seferler düzenlemiş bunun sonucunda Çinliler bu seferleri durdurmak amacıyla Çin Seddi’ni yapmışlardır.

En parlak dönem Mete Han dönemidir. (M.Ö. 209 – M.Ö. 174)

Mete Han döneminde bütün Türk kavimleri ilk kez bir bayrak altında toplanmış, Çin‘e seferler düzenleyerek Çin’i vergiye bağlamıştır.

Mete Han tarihte ilk kez orduda onluk sistemi uygulayarak ilk düzenli orduyu oluşturmuştur.

Ekonomik açıdan büyük önem taşıyan İpek Yolu kontrol altına alınmıştır.

Oğuz Kağan Destanı Hunlara aittir.

Mete Han’ın ölümünden sonra devlet zayıflayarak doğu ve batı olmak üzere ikiye ayrıldı.

Batı Hunları Karadeniz’in kuzeyine göç ederek Kavimler Göçü’ne neden olurken Doğu Hunları Çin hâkimiyetine girdi.

KAVİMLER GÖÇÜ
Kuzey Hunlarının, Balamir yönetiminde Hazar Denizi ve Karadeniz’in kuzeyinden batıya göç edip Tuna Nehrine kadar ilerlemesi, önüne çıkan bazı kavimlerin batıya kaçıp Roma İmparatorluğuna sığındığı yer değiştirme olayına Kavimler Göçü denir.

KAVİMLER GÖÇÜNÜN SONUÇLARI:

Türk kültürü Avrupa’ya taşındı.

Roma İmparatorluğu ikiye ayrıldı.

İlk çağ bitti, Orta çağ başladı.

Hunlardan kaçan kavimler Avrupa’nın sosyal yapısını değiştirdiler.

Avrupa Hun Devleti kuruldu.

Feodalite rejimi (toprak hâkimiyetine dayalı devlet sistemi) kuruldu.

KÖKTÜRKLER (GÖKTÜRKLER)

Kurucusu Bumin Kağan’dır

Başkenti Ötügen’dir

Türk adıyla kurulan ilk Türk devletidir

Bumin Kağan ülkenin doğusunu kendisi batısını kardeşi İstemi Yabgu ile yönetmiştir

İstemi Yabgu İpek Yolu üzerinde hâkimiyet kurabilmek için önce Sasaniler‘le birleşerek Akhunlar‘ı yıkmış, sonra Bizans‘la ittifak yaparak Sasaniler‘i yenerek İpek Yolu’nu kontrol altına almışlardır

En güçlü olduğu dönem Mukan Kağan dönemidir

Mukan Kağan döneminden sonra taht kavgaları başlamış devlet doğu – batı olmak üzere ikiye ayrılmış daha sonra da Çin hâkimiyetine girmiştir.

Çin hâkimiyetine girdikten kısa bir süre sonra İlteriş (Kutluk) Kağan öncülüğünde tekrar toparlanan Köktürkler II. Köktürk Devleti’ni kurdu.

II. Köktürk Devleti’nin en parlak olduğu dönem Bilge Kağan dönemidir.

Bilge Kağan döneminden sonra devlet zayıflamış ve 745’te Uygur, Karluk ve Basmil boyları tarafından yıkılmıştır.

Ergenekon Destanı ve Orhun Yazıtları Köktürklere aittir.

ORHUN YAZITLARI

Türk tarihi ve edebiyatının bilinen ilk yazılı eseri Orhun Yazıtları‘dır.

II. Göktürk Devleti (Kutluk Devleti) döneminde dikilmiştir.

Orhun Yazıtları, Türklerin bilinen ilk alfabesi olan 38 harfli Göktürk Alfabesi ile yazılmıştır.

Orhun Yazıtları, Bilge Kağan (735), Kültigin (732) ve vezir Tonyukuk (727) adına dikilmiştir.

8. yüzyılda Yolluğ Tigin tarafından yazılmıştır.

Yazıtlar Danimarkalı Wilhem Thomsen (Vilyım Tamsın) tarafından okunmuştur (1893)

Orhun Yazıtları‘nda; Göktürkler‘in yıkılma sebepleri, Çinlilerle yaptıkları savaşlar, devletin yeniden nasılkurulduğu, devlet adamlarının çabaları gibi konular anlatılır.

Devlet adamlarına devlet yönetimi konusunda öğütler verir, iyi bir devlet adamının nasıl olması gerektiği konusunda bilgiler verir. Yani kendinden sonra gelen devlet adamlarına yol gösterici niteliğindedir.

Orhun Yazıtları günümüzde Moğolistan sınırları içerisindedir.

UYGURLAR

Kurucusu; Kutluk Bilge Kül Kağan’dır.

Merkezi; Ordubalık (Karabalsagun)

Yerleşik hayata geçen ilk Türk devletidir.

Çinlilerden etkilenerek Maniheizm ve Budizm dinlerini benimsediler.

Maniheizm dininde et yemek yasak olduğu için savaşçılık özelliklerini kaybettiler.

Kâğıt ve matbaayı Çinlilerden alarak geliştirmişlerdir

18 harften oluşan Uygur Alfabesini kullanmışlardır.

Yerleşik hayata geçtikleri için mimari ve tarımda gelişmişlerdir.

Göç ve Türeyiş destanları vardır.

740 yılında Kırgızlar tarafından yıkılmışlardır.

ORTA ASYA’DAN YAPILAN GÖÇLER
Göçlerin Sebepleri:

1-Kuraklık (en önemli sebep)

2-Salgın hayvan hastalıkları

3-Komşu devletlerin baskısı (Çin, Moğol vb.)

4-Otlak, mera arayışı

5-Türk boyları arasındaki mücadeleler

6-Nüfus artışı

Göçlerin Sonuçları:

1-Yeni vatanlar bulunmuştur.

2-Birçok Türk devleti kurulmuştur.

3-Kültür etkileşimi sonucu medeniyete katkıda bulunmuşlardır.

4-Kalabalık nüfuslarla ve farklı dinlerle karşılaşan bazı Türk boyları benliklerini kaybetmişlerdir. (Macarlar, Bulgarlar gibi)

5-Gittikleri bölgelerdeki topluluklara, hayvanları evcilleştirmeyi, tarım faaliyetlerini ve madenciliği öğretmişlerdir.

ORTA ASYA TÜRK DEVLETLERİNDE KÜLTÜR VE UYGARLIK

Devletin başında han, hakan kağan adlı hükümdarlar bulunurdu

Hükümdarlık babadan oğula geçerdi

Hükümdarlık yetkisinin tanrı tarafından verildiğine inanılır buna Kut adı verilirdi.

Hükümdara hatun denen eşi yardımcı olurdu.

Kurultay denen mecliste devlet işleri görüşülürdü.

Gök tanrıya inanılırdı. Ölüler için yuğ törenleri yapılırdı.

Ölümden sonra yaşama inanılır kurgan adı verilen oda biçiminde mezarlar yapılarak ölüler eşyalarıyla birlikte gömülürdü.

Mezarların başına yaşarken öldürdüğü düşman kadar balbal adı verilen heykeller dikilirdi.

38 harfli Köktürk, 18 harfli Uygur alfabelerini kullanmışlardır.

Göçebe yaşamışlar, hayvancılık yapmışlardır. (Konar-göçer hayat) (Uygurlar hariç)

Şölen denen yemekli eğlenceler yapılır, kopuz denen müzik Aleti çalınır.

Hukukta sözlü töre kuralları geçerlidir. Buna hükümdar da uymak zorundaydı

İSLAMİYET’İN DOĞUŞU ve YAYILIŞI
İslamiyet Öncesi Arap Yarımadası
-Siyasi bir birlik yoktu kabileler halinde yaşarlardı
-Kabileler arasında kan davaları vardı ve savaşlar yaşanırdı
-Dini inanış olarak putlara taparlar kız çocuklarını diri diri toprağa gömerlerdi
-İnsanlar arasında eşitlik yoktu. Kölecilik yaygındı
-İslamiyet öncesi yaşanan bu döneme Cahiliye Devri denilmiştir.

HZ. MUHAMMED (S.A.V) DÖNEMİ
-Peygamberimiz 571 yılında Mekke’de doğdu.
-Babası Abdullah, annesi Amine’dir.
-Babası Abdullah o doğmadan önce, annesi Amine ise küçük yaşta ölünce önce dedesi Abdülmuttalip sonra da amcası Ebu Talip‘in korumasında büyüdü.
-25 yaşında Hz. Hatice ile evlendi.
-Kişilik özelliklerinden dolayı kendisine Muhammed’ül Emin ( el-emin/Güvenilir Muhammed) dendi.
-Hiçbir zaman putlara tapmadı.
-İlk vahiy 610 yılında Hira Mağarası’nda geldi.( İlk inananlar Hz. Hatice, Hz. Ali, Hz. Ebubekir, Hz.Zeyd )
-İslamiyet’in yayılmasını önlemek isteyen Mekkelilerin baskıları üzerine 622 yılında Mekke’den Medine’ye Hicret (göç) yaşandı.

HİCRET
622 yılında Mekkeli Müslümanlar artan baskıdan kurtulmak ve İslamiyet’i yaymak amacıyla Mekke’den Medine’ye göç ettiler.
Hicret Arapça göç anlamına gelmektedir. Mekke‘den Medine‘ye göçenlere “Muhacir” (göçmen), Medinelilere de Ensar (Yardımcı) adı verilir.

Hicret in Sonuçları:

İslamiyet’i yaymak için uygun bir ortam bulunmuştur.

Medine’de İslam Devleti kurulmuştur.

Medine‘de bulunan Yahudilerle vatandaşlık antlaşması imzalanmıştır.

Muhacir ile Ensar kardeş ilan edilmiştir.

HZ. MUHAMMED (S.A.V) DÖNEMİNİN SAVAŞLARI
BEDİR SAVAŞI (624)
Sebebi:

Mekkelilerin İslamiyet’i ortadan kaldırmak istemesi

Müslümanların Mekke’de kalan malları için Mekke kervanlarının mallarına el koymaları
Sonuçları:

Müslümanlar yendi.

Müslümanların kendilerine güveni arttı.

Mekkeli esirler 10 Müslüman çocuğa okuma-yazma öğretme şartıyla
serbest bırakıldılar. (Eğitime verilen önemi gösterir.)

UHUD SAVAŞI (625)
Sebebi:

Mekkeliler‘in daha fazla kuvvetlenmeden Müslümanları yok etmek ve Bedir Savaşı‘nın intikamını almak istemeleri.
Sonuçları:

Tepelere yerleştirilen okçuların Hz. Muhammed’in emrinin aksine tepeleri bırakmaları üzerine savaş kaybedildi (Hz. Muhammed’e itaatin önemi anlaşıldı)

HENDEK SAVAŞI (627)
Sebebi:

İslamiyet’i yok etmek isteyen Mekkelilerin saldırısı.
Sonuçları:

Selman-ı Farisi adındaki İranlı bir Müslüman‘ın teklifi üzerine Medine şehrinin surlarla kaplı olmayan açık yönü hendekle çevrildi

Şehrin etrafının hendeklerle çevrili oluşu sebebi ile Mekkeliler geri çekildiler.

Mekkeli müşriklerin son saldırı savaşıdır.

HUDEYBİYE ANTLAŞMASI (628)

Müslümanların Kabe’yi ziyaret etmek istemeleri üzerine yapılan görüşmeler sonunda imzalandı.
Önemi: Mekkeliler Müslümanların siyasi varlığını (bir devlet olduklarını) kabul ettiler.

MEKKE’NİN FETHİ (630)
Sebebi:

Mekkelilerin Hudeybiye Antlaşması’na uymamaları
Sonuçları

Mekke ele geçirildi.

Mekkelilerin büyük kısmı Müslüman oldu.

İslam’ın yayılışı hızlandı.

İslam Arabistan’daki en büyük dini ve siyasi güç oldu.

Veda Haccı ve Peygamberimizin Vefatı (632)

Hz. Muhammed (s.av)’in son haccıdır.

Son haccında insanlara evrensel mesajlar ileten Veda Hutbesi’ni söylemiştir.

Özellikle insan hakları konusunda önemli tavsiyelerde bulunmuştur.

Aynı yıl 8 Haziran 632’ de vefat etmiştir.

DÖRT HALİFE DÖNEMİ (632–661)
Hz. Muhammed (s.a.v)`in vefatından sonra ki döneme Dört Halife Devri denir. Bu dönemde halifeler seçimle başa geldikleri için bu döneme Cumhuriyet
Dönemi denir.
İlk Halifeler: Hz. Ebubekir, Hz. Ömer, Hz. Osman, Hz. Ali

HZ. EBUBEKİR (632-634)

Yalancı peygamberler, dinden çıkmak isteyenler ve zekât vermek istemeyenlerle uğraşıp otoriteyi sağladı.

Kur’an-ı Kerim’i kitap haline getirdi.

Irak alındı.

Bizans ile Yermük Savaşı yapıldı, kazanıldı. (Suriye’nin fethine Zemin hazırlandı.)

HZ. ÖMER (634-644)

Bizans’tan Suriye, Filistin, Mısır alındı.

Sasaniler’den Irak, İran’ın büyük bölümü alındı.

Kudüs fethedildi.

Ordu, yönetim, adalet, maliye alanlarında düzenlemeler yapılarak yönetim kolaylığı sağlanmaya çalışıldı.

Hicri Takvim hazırlanıp kullanılmaya başlandı.

İran’ın fethi ile Türklerle komşu olundu.

HZ. OSMAN (644-656)

Libya, Tunus fethedildi.

İlk İslam donanması kuruldu, Kıbrıs fethedildi.

Kur’an-ı Kerim çoğaltılıp dağıtıldı.

Önemli görevlere kendi Emevi soyundan kişiler getirildiği için iç karışıklıklar çıktı.

Müslümanlarla Türkler arasında ilk mücadeleler başladı.

HZ. ALİ (656-661)

Döneminde çok fazla görüş ayrılıkları oldu.
Müslümanlar taraflara ayrıldı.

Fetih hareketleri durdu.

EMEVİLER DÖNEMİ (661-750)

Yönetimde saltanat sistemine geçtiler. (Babadan oğula)

İspanya, Horasan, Maveraünnehir, Kuzey Afrika’nın batısı alındı.

Türklerin yoğun yaşadığı Buhara ve Semerkand’a İpek Yolu zenginlikleri nedeniyle akınlar yapıldı. (Fetihleri ticari çıkarlara göre yürüttüklerini gösterir.)

Emevi ırkını üstün gördükleri için İslamiyet’in yayılışının yavaşlamasına sebep oldular ve bu sebeple 750 de Ebul Abbas tarafından yıkıldılar.

Yönetime gelen Abbasi hâkimiyetini kabul etmeyenler İspanya’da Endülüs Emevi Devleti’ni kurup kültürel çalışmalar, mimari eserler, kütüphaneler ve medreseler yaptılar. (İslam kültürünü Avrupa’da tanıttılar)

ABBASİLER DÖNEMİ (750-1258)

Emeviler’den bıkan halkın desteği ile yönetime geldiler.

Daha hoşgörülü bir yönetim yürüttüler. (Türk – Arap mücadelesi azaldı, ilişkiler düzeldi.)

Kültürel faaliyetlere önem verdiler.

Özellikle Harun Reşit ve Memun döneminde Bağdat bilim ve kültür merkezi oldu. Tercümeler yapıldı.

Dar’ül Hikme adlı okulda her dinden insan eğitim aldı.

Çinlilerle yapılan Talas Savaşı (751) sırasında Türklerin Abbasi tarafında yer alması sonucu Çin’i yendiler.

Arap ordularında yer alan Türkler adına savaşçılık özelliklerinden yararlanıp Bağdat’ın kuzeyinde Samarra ile Anadolu sınırlarında tampon bölge oluşturmaları için Avasım adı verilen sınır kentleri kurarak buraya Türkleri yerleştirdiler.

1258 Moğol istilası ile yıkıldılar.

İSLAMİYET VE TÜRKLER
İslamiyet Öncesi Türklerde Genel Dini İnanış
Türkler İslamiyet inancına geçmeden önce Budizm, Şamanizm, Zerdüştlük, Manihaizm, Hristiyanlık ve Gök Tanrı gibi din ve inançları kabul etmişlerdir.

Bunlar içinde en yaygın olanı Gök Tanrı inancıdır.
Türklerin İslamiyet’e Geçişi Türklerle Müslümanlar arasındaki ilk komşuluk ilişkileri Dört Halife döneminde başlamıştır.

Emeviler döneminde uygulanan Arap milliyetçiliği politikası ise Türk-Müslüman ilişkilerini olumsuz etkilemiştir.
Abbasilerle birlikte Türk-Müslüman ilişkileri iyileşmeye ve İslam dini de Türkler arasında yayılmaya başlamıştır.
Abbasiler ile Türkler, 751 yılı Talas Savaşı’nda Çinlilere karşı birlikte savaşmışlardır.

TALAS SAVAŞI (751)
Sebebi:
Çinlilerin ve Abbasilerin Orta Asya‘ya egemen olmak istemeleridir
Sonuçları:

Bu savaşta Türkler Çinlilere karşı Abbasileri desteklemiş ve Çinlilerin yenilmesinde etkili olmuştur.

Orta Asya‘da Çin egemenliği sona erdi, Türk-Arap Mücadelesi sona erdi.

Türklerin İslam dinini benimsemeleri hızlandı.

Müslümanlar Çinlilerden kâğıt ve matbaayı öğrendiler.

Türk-İslam Tarihi başladı.

TÜRKLERİN İSLAMİYETİ KABUL ETME NEDENLERİ

İslam dini ile Gök Tanrı dini arasındaki benzerlikler

İslamiyet‘te ve Türklerde Ahiret inancının olması

Türklerdeki Cihan Hâkimiyeti düşüncesi ile İslamiyet‘teki Cihad anlayışının benzemesi

İslamiyet‘teki ahlak anlayışı ile Türklerin anlayışının benzemesi

Abbasilerin hoşgörülü tutumu

İslamiyet’in Kabulü ile Meydana Gelen Değişiklikler

Yerleşik hayat gelişti. (Köy ve şehirler oluştu.)

Edebiyat, eğitim, sosyal-kültürel yaşamda İslami etkiler oluştu. (Türk-İslam kültürü) Türk sanatında İslami motifler oluştu.

İslam’ın koruyuculuğu ve yayılması görevini üstlendiler.

İLK TÜRK İSLAM DEVLETLERİ
KARAHANLILAR

Karluk, Yağma ve Çiğil Türklerinden oluşuyorlardı

Bilge Kül Kadir Han tarafından Balasagun’da kuruldu

İlk Müslüman Türk Devletidir.

Türkçe’yi resmi dil ilan etmişlerdir

Türk İslam sentezi oluşturmuştur.

Yusuf Has Hacib tarafından yazılan Kutadgu Bilig (Mutluluk veren bilgi) adlı eserde dönemin hükümdarına öğütler vermektedir

Kaşgarlı Mahmut ise Araplara Türkçe’yi öğretmek ve Türkçe’nin de Arapça kadar zengin bir dil olduğunu göstermek amacıyla ilk Türkçe sözlük olan Divan-ü Lügati’t Türk adlı eseri yazdı

1212’de Harzemşahlar tarafından yıkılmıştır

GAZNELİLER

Gazne Devleti, Afganistan’ın Gazne şehrinde kurulmuştur.

Kurucusu Alp Tekin’dir.

Gazneliler en parlak dönemini Sultan Mahmut döneminde yaşamıştır. Sultan Mahmut, İslamiyet’i yaymak için Hindistan’a 17 sefer düzenlemiştir.

Bu seferler sonucunda Abbasi halifesi İslamiyet‘e yaptığı katkılardan dolay Gazneli Mahmud’a Sultan unvanını vermiştir. (Türklerde Sultan unvanını kullanan ilk hükümdar)

Sultan Mahmud sarayında önemli bilim insanlarını ağırlamış özellikle Biruni’yi sarayının en değerli hazinesi olarak görmüştür.

Sultan Mahmut’tan sonra yerine Sultan Mesut geçmiştir

Sultan Mesut, Selçuklularla Dandanakan Savaşı’nı yapmış ve devlet yıkılma sürecine girmiştir.

1187’de Gurlular tarafından yıkılmıştır.

BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ

Selçuklular Oğuzların Kınık boyundandır. (Osmanlılar Kayı boyundandı)

Tuğrul ve Çağrı beyleri tarafından kurulan devlet, adını dedeleri Selçuk Bey’den almıştır

Selçuklular‘la Gazneliler arasında 1040 Dandanakan Savaşı sonucunda Selçuklular Gaznelileri yendi ve Büyük Selçuklu devleti kuruldu.

Tuğrul ve Çağrı Bey kardeşler ülkenin başına geçtikten sonra Anadolu‘ya akınlar düzenlediler.

1048 yılında Bizansla ilk savaş olan Pasinler Savaşı yapıldı ve bu savaşı Selçuklular kazandı

Sultan Alparslan döneminde 1071 yılında Bizansla yapılan Malazgirt Savaşı’nın kazanılması sonucu Anadolu’nun kapıları Türklere açıldı ve Türkiye Tarihi başladı

En parlak dönemi Sultan Melikşah dönemidir. Dönemin en önemli devlet adamı Vezir Nizamülmülk’tür

Nizamülmülk iyi bir devlet yöneticinsin nasıl olması gerektiğini anlatan Siyasetname adlı bir eser yazmıştır

Ayrıca dönemin en önemli medresesi olan Nizamiye Medreseleri de Nizamülmülk’ün çalışmaları sonucunda açılmıştır.

1141 yılında Karahitaylarla yapılan Katvan Savaşı sonucunda yıkılış sürecine giren Selçuklular 1157 yılında yıkılmıştır

YENİ YURT ANADOLU
Anadolu’ya İlk Türk Akınları
Anadolu’ya ilk Türk akınlarını 4. yüzyılda Hunlar, 6. yüzyılda Sibir Türkleri yapmıştır. Ancak bu akınlar yerleşme amaçlı değildi.
Anadolu’yu yurt edinmek amacıyla gelen ilk Türkler Oğuzlardır.

11. yüzyılda Çağrı Bey, Anadolu’yu yurt edinmek amacıyla akınlara başlamıştır.

Pasinler Savaşı (1048)
Bu savaş Büyük Selçuklu Devleti ile Bizanslılar arasında yapıldı.
Sebebi:

Bizanslıların Türklerin Anadolu’ya girmelerini engellemek istemeleridir.
Sonucu:

Savaşı Selçuklular kazanmıştır. Bizans’ın Anadolu otoritesi zayıflamıştır.
Önemi:

Pasinler Savaşı, Selçuklularla Bizanslılar arasında yapılan ilk savaştır.

MALAZGİRT SAVAŞI (26 AĞUSTOS 1071)
Büyük Selçuklu Devleti (Alparslan) ile Bizanslılar (Romen Diyojen) arasında yapılan bir savaştır.
Sebebi;

Bizans’ın Anadolu’ya yapılan Türk akınlarını önlemek, Türkleri Anadolu’dan atmak istemeleridir.

Sonuçları:

Savaşı Selçuklular kazandı

Türkler Anadolu’ya yerleşmeye başladılar

Türkiye Tarihi başladı

Anadolu Türkleşmeye ve İslamlaşmaya başladı, Bizans baskısı sona erdi

Bizans Avrupa’dan yardım istedi bu da Haçlı Seferleri’nin başlamasına neden oldu

Anadolu’da ilk Türkmen beylikleri kuruldu.
Önemi:

Malazgirt Zaferi’yle Anadolu’nun kapıları Türklere açıldı ve Türkler Anadolu’ya yerleşmeye başladılar.

ANADOLU’DA KURULAN İLK TÜRK BEYLİKLERİ
SALTUKLULAR

Anadolu’da kurulan ilk Türk beyliğidir.

Kurucusu Saltuk Bey’dir

Erzurum ve Kars çevresinde kurulmuştur.

DANİŞMENTLİLER

Anadolu’da kurulan ilk beyliklerin en güçlüsüdür.

Kurucusu Danişmend Gazi’dir

Kayseri, Sivas, Tokat, Çorum, Yozgat ve Malatya çevresinde kurulmuştur.

Haçlılara karşı mücadele vermiştir.

Anadolu Türk birliğine karşı en fazla direnen beyliktir.
Not: Danişmentliler tarafından Tokat’ta kurulan Yağıbasan Medresesi, Anadolu’da kurulan ilk medresedir.

MENGÜCEKLER

Kurucusu Mengücek Gazi’dir

Erzincan, Kemah ve Divriği dolaylarında kurulmuştur.
Not: Mengücekliler tarafından yapılan Divriği Ulu Camisi ve Darüşşifası, UNESCO tarafından korunması gereken dünya mirası listesindedir.

ARTUKLULAR

Kurucusu: Artuk Bey’dir

Mardin, Diyarbakır, Hasankeyf ve Harput dolaylarında kurulmuştur.
Not: Artuklular Dönemi’nden kalan Diyarbakır’daki
Malabadi Köprüsü, Dünya’nın en büyük taş kemerli köprüsüdür.

ÇAKA BEYLİĞİ

Çaka Bey tarafından İzmir ve çevresinde kurulmuştur.

İlk denizci Türk devletidir.
Bazı Ege adalarına da sahip olmuştur.
Not: Türk tarihinin ilk Türk denizcisi Çaka Bey’dir.

TÜRKİYE (ANADOLU) SELÇUKLU DEVLETİ

Anadolu’da kurulmuştur.

Kurucusu Kutalmışoğlu Süleyman Şah’tır.

Devletin ilk başkenti İznik’tir. I. Kılıçarslan Dönemi’nde İznik ve Batı Anadolu’nun kaybedilmesiyle başkent Konya’ya taşındı.

Anadolu Selçukluları, denizciliğe ve deniz ticaretine önem verildi.

II. Kılıçarslan Dönemi’nde 1176 tarihinde Miryakefalon Savaşı yapıldı.

MİRYAKEFALON SAVAŞI;
Bizans ile Türkiye Selçuklu Devleti arasında yapıldı.
Sebebi;

Bizanslıların, Türkleri Anadolu’dan çıkarmak istemeleridir.
Sonuçları;

Savaşı, Selçuklular kazandı.

Türkler saldırıya Bizanslılar savunmaya geçtiler.

Anadolu kesin Türk yurdu haline geldi, Avrupalılar Anadolu’ya Türkiye demeye başladılar,

Bizanslıların Türkleri Anadolu’dan atma umutları sona erdi.

KÖSEDAĞ SAVAŞI (1276):
Moğollar ile Selçukluluklar arasında yapılmıştır
Sebebi:

Moğolların Anadolu’yu ele geçirmek istemesi
Sonuçları:

Selçuklular yenildi.

Anadolu Selçuklu Devleti yıkılma sürecine girdi,

Anadolu Türk birliği bozuldu,

Türklerin Batı ilerleyişi durdu.

Anadolu’da yeniden beylikler dönemi başladı.

HAÇLI SEFERLERİ (1096–1270)
Avrupalıların din adamlarının önderliğinde birleşerek Hristiyanlarca kutsal sayılan Kudüs, Antakya, İskenderiye gibi yerleri almak amacıyla düzenledikleri seferlere “Haçlı Seferleri” denir.
Türklerin Anadolu’dan atılması, Balkanlara geçmelerinin önlenmesi ve Akdeniz ile bağlantılarının kesilmesi amaç olarak alınmıştır.
Nedenleri

Türklerin hızla Anadolu’yu ele geçirmesi ve batıya doğru yani Avrupa’ya doğru ilerlemesi ve Avrupa’nın bunu engellemek istemesi

Asıl sebep ise; Yoksul fakir Avrupalıların doğunun (Türklerin ve Arapların) zenginliklerini ele geçirmek istemesidir.

Kudüs’ü kutsal toprakları ele geçirmek istenmesi.
I. Haçlı Seferi: Kudüs Haçlıların, İznik ve Batı Anadolu Bizans’ın eline geçti.
II. Haçlı Seferi: Haçlılar Selçuklular tarafından bozguna uğratıldı.
III. Haçlı Seferi: Savaş, Selahattin Eyyubi’nin Kudüs’ü ele geçirmesiyle başladı. Haçlılar yenildi
IV. Haçlı Seferi: Haçlılar İstanbul’u işgal ederek Latin İmparatorluğunu kurdular.
HAÇLI SEFERLERİN SONUÇLARI:

Papaya olan güven azaldı. (Dini)

Türklerin batıya olan ilerleyişi yavaşladı Derebeylik sistemi zayıfladı (Siyasi)

Kâğıt, matbaa ve pusula Avrupalılar tarafından öğrenildi (Kültürel)

Doğu batı arasında ticari faaliyetler arttı. (Ekonomik)

MEDENİYETE YÖN VEREN YOLLAR
Avrupa, özellikle Haçlı Seferleri soncu doğunun zenginlikleri ve kaliteli ürünleriyle tanışınca Avrupa’da bu ürünlere büyük bir talep doğmuş ve tarihî ticaret yolları yapılmıştır.

Bu ticaret yollarından en önemlileri İpek ve Baharat Yollarıdır.

İPEK YOLU:
İpek Yolu tarihte ilk olarak Çin ve Roma imparatorlukları arasında bağlantı sağlayan bir yol olarak yer almıştır.

Çin’den başlayıp Orta Asya ve Anadolu üzerinden Avrupa’ya uzanan İpek Yolu’nda yoğun bir şekilde ipek, porselen, kâğıt, baharat ve değerli taşlar taşınmıştır.

BAHARAT YOLU
Hindistan’dan başlayarak İran Körfezi ve Irak üzerinden Suriye limanlarına uzanan, Kızıldeniz yoluyla Süveyş, Akabe ve İskenderiye’ye, oradan da Avrupa’ya ulaşan ticaret yoluna “Baharat Yolu” adı verilmiştir.

Baharat ticareti; tarçın, kakule, zencefil ve zerdeçal gibi ürünlerin satışı ile ön plana çıkmıştır.

İPEK YOLU VE BAHARAT YOLU’NUN DÜNYA İÇİN ÖNEMİ

İpek Yolu ve Baharat Yolu’nda yolculuk yapan kervanlar, taşıdıkları ticari mallar dışında Asya ile Avrupa arasında kültür ve fikir alışverişini de sağlamışlardır.

İpek Yolu ve Baharat Yolu sayesinde birçok yenilik doğudan batıya aktarılmış ve bu yeniliklerden etkilenen batı insanının yaşam şekli değişmiştir.

Bu yönüyle İpek Yolu ve Baharat Yolu hem bir ticaret yolu hem de tarihî ve kültürel bir değer olarak tarihte büyük bir öneme sahiptir.

The post 6.Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Özeti first appeared on Evdeki Hocam.

6.Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Özeti yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Ders Notlarının Videoları da önümüzdeki günlerde paylaşılacaktır.

Yine konuların pekişmesini sağlayacak olan test ve etkinliklerde buradan paylaşılacaktır.

Sosyal Bilgiler Dersi 2.Ünitesi olan Evimiz Dünya Ünitesi Dört konudan oluşmaktadır.

Bu Konular:

1. Yaşadığı İlin Göreceli Konumu

2. Yaşadığı İlde Doğal ve Beşerî Çevredeki Değişim

3. Yaşadığı İldeki Afetlerin Etkileri

4. Ülkemize Komşu Devletler

The post 5.Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Özeti first appeared on Evdeki Hocam.

5.Sınıf Sosyal Bilgiler 2.Ünite Özeti yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

7.Sınıf Tüm Derslerin Paylaşıldığı Whatsapp Grubu için Tıklayınız

6.Sınıf Tüm Derslerin Paylaşıldığı Whatsapp Grubu için Tıklayınız

5.Sınıf Tüm Derslerin Paylaşıldığı Whatsapp Grubu için Tıklayınız

5. Sınıf 1. Ünite – Birlikte Yaşamak

1. Gruplar ve Roller
2. Kültürel Özelliklere Saygı
3. Yardımlaşma ve Dayanışma

5. Sınıf 2. Ünite – Evimiz Dünya

1. Yaşadığı İlin Göreceli Konumu
2. Yaşadığı İlde Doğal ve Beşerî Çevredeki Değişim
3. Yaşadığı İldeki Afetlerin Etkileri
4. Ülkemize Komşu Devletler

5. Sınıf 3. Ünite – Ortak Mirasımız

1. Ortak Miras Ögeleri
2. Anadolu’nun İlk Yerleşim Yerlerinde Sosyal Hayat
3. Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Katkıları

5. Sınıf 4. Ünite – Yaşayan Demokrasimiz

1. Demokrasi ve Cumhuriyetin Temel Nitelikleri
2. Etkin Vatandaşın Özellikleri ve Önemi
3. Temel Haklar, Sorumluluklar ve Önemi
4. Sorunların Çözümünde Başvurulabilecek Kurumlar

5. Sınıf 5. Ünite – Hayatımızdaki Ekonomi

1. Kaynakların Verimli Kullanımı
2. Bütçe Oluşturma
3. Yaşadığım İldeki Ekonomik Faaliyetler

5. Sınıf 6. Ünite – Teknoloji ve Sosyal Bilimler

1. Teknolojik Gelişmelerin Topluma Etkileri
2. Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı

The post 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Yeni Müfredat (2024-2025) first appeared on Evdeki Hocam.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Yeni Müfredat (2024-2025) yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Ders Paylaşımlarının yapıldığı Whatsapp Grup Linklerimiz
4.sınıf
https://chat.whatsapp.com/HfY2i5bNSksIcnABwlzyw7
5.Sınıf
https://chat.whatsapp.com/BCGiUR9HerYKbZ7Z2KFiUq

6.Sınıf
https://chat.whatsapp.com/EmTCHVxrsUl7xXn1AxiEiC

7.Sınıf
https://chat.whatsapp.com/BiROPxSrWaQD9Zz7spMYLT

8.Sınıf
https://chat.whatsapp.com/JAMgmInY8Sm9Di2YtYMhJe

9.Sınıf
https://chat.whatsapp.com/GrLtif9l6GQDm57PJL8Tqv

1-Anadolunun yerleşim yeri olarak seçilmesinde etkili olan faktörlere örnek veriniz

İklim,yerşekilleri,bitki örtüsü,toprak verimliliği,önemli yollar üzerinde bulunması

2-Nüfus ne demektir, ülkemizde nüfus sayımlarını yapan kuruluş kimdir?

Sınırları belli bir alanda yaşayan insan sayısıdır. Nüfus sayımlarını ülkemizde TÜİK yapar.

3-Nüfus sayımları sonucunda hangi bilgilere ulaşırız.

Nüfus miktarı, kadın erkek miktarı,yaşa gruplarına göre dağılım,nüfus artıs miktarı,köy kent nüfusu,eğitim durum oranları

4-Nüfus yoğunluğu ne demektir, hesaplama formülünü yazınız

Kilometrekareye düşen insan sayısına Nüfus yoğunluğu denir. Nüfus yoğunluğu=Nüfus bölü yüzölçümü

5-Nüfus piramitleri hakkında bilgi verip, az gelişmiş ve gelişmiş ülke piramidi çiziniz

Nüfus Özelliklerini(yaş cinsiyet çalışma durumu)gösteren piramitlere nüfus piramitleri denir.

Üçgen şekilli: Bunların tabanı geniş üst kısmı dardır. Bu tür ülkelerin doğum oranı yüksek çocuk sayısı fazladır. Ortalama yaşam süresi kısadır yaşlı nüfus azdır. Bu ülkeler az gelişmiştir. Hindistan Pakistan mısır, Afganistan gibi..

Arı  kovanı: Doğum oranları azdır. Yaşam standartları yüksek olduğu için insan ömrü uzundur yaşlı nüfus fazladır.İngiltere,İsveç, İsviçre gibi gelişmiş ülkeler böyledir.

6-Göç ne demektir.

Ekonomik, toplumsal veya siyasi sebeplerle bireyler veya toplulukların bir ülkeden bir ülkeye , bir yerleşim yerinden başka bir yerleşim yerine gitmesidir.

7-Göçün nedenlerine 5 örnek veriniz

Ekonomik nedenler, Doğal afetler, Savaş, Mübadele, Toplumsal baskılar, Sağlık, Eğitim, Terör

8-Ülkemizde yapılan mevsimlik göçlere 3 örnek veriniz

Çukurova’ya yapılan pamuk işçiliği

Ordu Giresun’a yapılan fındık işçiliği

Yaylacılık

9-Göçlerin olumlu sonuçlarından 2 tane yazınız

Ülkeler veya bölgeler arasındaki ekonomik sosyal ve kültürel etkileşimin artması,işgücü ihtiyacının karşılanması..

10- Göçlerin olumsuz sonuçlarından 3 tane yazınız

Nüfus dengesiz dağılır                                  Alt yapı sorunları olur

Konut sıkıntısı yaşanır                                  Çevre sorunları olur          

Plansız kentleşme olur,                               Eğitim sağlık hizmetleri aksayabilir

11-Beyin göçü ne demektir.

Bilim ve tekniğin gelişimine katkıda bulunabilecek nitelikli insanların başka ülkelere gidip o ülkeye katkı sağlamasına Beyin Göçü denir.

12-Kırdan kente yapılan göçlerin nedenlerinden 3 tane yazınız

Miras yoluyla toprakların parçalanması

Tarımda makineleşme nedeniyle insan gücüne ihtiyacın azalması

Şehirde işgücü ihtiyacının olması

Şehirlerde sosyal kültürel faaliyetlerin fazla olması

Eğitim sağlık imkanlarının şehirlerde gelişmiş olması

13-İç göç ne demektir

Ülke sınırları içinde yapılan göçlerdir.

14-Dış göç ne demektir

Ülkeler arasında yapılan göçlerdir.

15-Yerleşme Hakkı nedir.

Ülkemiz içerisinde istediğimiz yere yerleşebilmemizdir.

16-Seyahat Hakkı nedir

Ülkemiz içerisinde ve ülkeler arasında seyahat edebilme hakkıdır.

17-Yerleşme ve seyahat Hakkı hangi durumlarda kısıtlanabilir

Yerleşme Hürriyeti; Düzenli kentleşmeyi sağlamak                    

                                  Kamu mallarını korumak

                                  Suç işlenmesini önlemek

Seyahat Hürriyeti; Vatandaşın seyahat hürriyeti hakkında bir ceza soruşturması varsa ve gideceği veya çıkacağı yerde karantina varsa, olağanüstü hal durumu varsa kısıtlanabilir.

18-Sit Alanlarını devlet neden yerleşmeye kapatmıştır.

Sit Alanları koruma altında olan doğal ve tarihi güzelliklerdir. Buraların korunması gerektiği için yerleşmeye kapalıdır. Ama seyahat edebiliriz.

19-Yazının  bulunmasının  insanlık tarihi açısından önemi nedir?

Yazı sayesinde bilginin saklanması ve aktarılması kolaylaştı.Tarih kaydedilmeye başladı, tarih çağlar başladı,eğitim faaliyetleri başladı.

20-Yazının Anadolu’ya  gelme süreci hakkında bilgi veriniz

Asurlu tüccarlar Kayseri’deki Karum denilen pazarlara ticaret amaçlı gelirler.Bu sırada orada HİTİTLER  vardır.

Hititlere yazıyı öğretirler.

21-Latin Alfabesinin günümüze gelene kadar geçirdiği aşamaları ve katkısı olan uygarlıkları yazınız.

Fenikeliler,Yunanlılar ve Romalılar katkı sağladılar.

22-İnsanların geçmişte günümüze bilgiyi kaydetmek amacıyla kullandığı araçlara 5 örnek veriniz.

Kil Tablet,Papirüs,Parşömen ,Kağıt,kitap,disket,CD,flash disc, İnternet

23-Parşömen ve papirüs kavramlarını açıklayınız

Papirüs:Bitki liflerinden elde edilen kağıt

Parşömen:Hayvan derisinden elde edilen kağıt

24-Hiyeroglif ne demektir

Mısırlıların Resim yazısıdır.

25-Modern matbaanın kurucusu kimdir

Alman John GUTENBERG

26-İlk alfabeyi hangi uygarlık bulmuştur.

Fenikeliler

27-Yazıyı hangi uygarlık bulmuştur.

Sümerler

28-Ortaçağda Avrupa ve İslam medeniyetlerini bilimsel gelişmeler açısından  karşılaştırınız.

29-İslamiyetin bilim merkezi sayılan 4 şehrini yazınız

30-Verilen bilgilerin hangi Türk İslam bilginine ait olduğunu yazınız

a)Cihannüma adlı eseri yazmıştır………Katip Çelebi…………….

b)Amerikanın içinde yer aldığı ilk dünya haritasını çizdi……Piri Reis…………..

c)El kanun fit tıp adlı kitabı yazdı………İbni Sina………………….

d)İlk robotları yaptı……Cezeri…………………..

e)Fatih döneminde Ayasofya  Medresesinde çalıştı……Ali KUŞÇU………..

f)Sıfırı ilk kullanan cebirin babası sayılan alim……Harezmi………..

g)Muallim-i Sani olarak bilinen alim…………Farabi…………….

h)Hassas terazilerin mucidi……………Hazini……………………….

I)Sosyoloji ve tarih felsefesinin kurucusu………İbni Haldun………

i)Ayın haritasını çizen,NASA tarafından Ay’da bir bölgeye adı verilen Alim………Ali Kuşçu…………….

32-Modern teleskopu kim icat etmiştir.

Galileo

33-İnsan gücünün yerine makinelerin kullanılmaya başlamasını sağlayan buluş nedir?

Buhar Makinesi

34-Skolastik düşünce ve özgür düşünceyi karşılaştırınız

Skolastik Düşünce:Kilise derki ;kilise tüm bilgilere sahiptir herşey  bilinmektedir yeni şey bulmak imkansızdır,kilisenin dediği  her şey doğrudur.deney ve gözleme gerek yoktur.

Özgür Düşünce:Evreni tanımak için araştırmak gerekir,bilimsel araştırmaya ihtiyaç vardır.Bilgilerin doğruluğu ancak deney ve gözlemle anlaşılır

35-Tımar sisteminin faydaları nelerdir?

Hazineden para harcamadan büyük bir ordu hazırlanırdı

Hazineden para harcamadan memur maaşları ödenirdi

Üretimin devamlığı sağlanırdı

Barış zamanında kırsal bölgelerin asayişi sağlanırdı.

36-Derebeylik nedir?

Avrupa’da toprağı ve orada yaşayan köylüleri bir tek kişinin malı sayan toprak köleliğine dayanan ortaçağ siyasal düzeni

37-Türkiye’de tarımı destekleyen  kuruluşlara  örnek veriniz

Tarım ve Orman Bakanlığı, Toprak Mahsulleri Ofisi, Devlet Su işleri, Ziraat Bankası

38-Dini ve pozitif bilimlerin okutulduğu bu okul Osmanlının en yaygın eğitim kurumudur………Medrese………

39-Osmanlı Devletinde üst düzey devlet yöneticisi yetiştiren bu okula devşirmeler alınırdı……Enderun………….

40-Ülkemizdeki sivil toplum kuruluşlarına örnek veriniz.

Lösemili Çocuklar Vakfı                        TEMA Vakfı                         İHH Vakfı

Türk Eğitim Vakfı                                   Ensar Vakfı                          Türk Kalp Vakfı

The post 7.Sınıf Sosyal Bilgiler Genel Tekrar Soru Cevaplar first appeared on Evdeki Hocam.

7.Sınıf Sosyal Bilgiler Genel Tekrar Soru Cevaplar yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Bu testimiz;

Milli Eğitim Bakanlığı 7.sınıf Müfredatına tam uyumludur.

1.2 ve 3. üniteleri kapsayan 50 sorudan oluşmaktadır.

50 Soruluk Genel Tekrar Testinin Cevap anahtarı da aşağıdaki linkte verilmiştir.

Konuların test yoluyla tekrar edilmesi,

Çözülemeyen ya da yanlış yapılan sorulara tekrar dönülmesi ve konusuna yeniden çalışılmasının önemi unutulmamalıdır.

Whatsapp Grup Linklerimiz
4.sınıf Whatsapp Grup Linki için Tıklayınız

5.Sınıf Whatsapp Grup Linki için Tıklayınız

6.Sınıf Whatsapp Grup Linki için Tıklayınız

7.Sınıf Whatsapp Grup Linki için Tıklayınız

8.Sınıf Whatsapp Grup Linki için Tıklayınız

9.Sınıf Whatsapp Grup Linki için Tıklayınız

KİTAP ÇEKİLİŞLERİNİN YAPILACAĞI GRUBUMUZA KATILMAK İÇİN TIKLAYINIZ

7.SINIF TÜM DERSLERİN PAYLAŞILDIĞI WHATSAPP GRUBU İÇİN TIKLAYINIZ

The post 7.Sınıf 50 Soruluk Genel Tekrar Testi first appeared on Evdeki Hocam.

7.Sınıf 50 Soruluk Genel Tekrar Testi yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Bu testimiz;

Milli Eğitim Bakanlığı 6.sınıf Müfredatına tam uyumludur.

1.2 ve 3. üniteleri kapsayan 50 sorudan oluşmaktadır.

50 Soruluk Genel Tekrar Testinin Cevap anahtarı da aşağıdaki linkte verilmiştir.

Konuların test yoluyla tekrar edilmesi,

Çözülemeyen ya da yanlış yapılan sorulara tekrar dönülmesi ve konusuna yeniden çalışılmasının önemi unutulmamalıdır.

6.SINIF TÜM DERSLERİN PAYLAŞILDIĞI WHATSAPP 1. GRUBU İÇİN TIKLAYINIZ

————————————————————————————–

6.SINIF TÜM DERSLERİN PAYLAŞILDIĞI WHATSAPP 2. GRUBU İÇİN TIKLAYINIZ

The post 6.Sınıf 50 Soruluk Genel Tekrar Testi first appeared on Evdeki Hocam.

6.Sınıf 50 Soruluk Genel Tekrar Testi yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Bu testimiz;

Milli Eğitim Bakanlığı 5.sınıf Müfredatına tam uyumludur.

1.2 ve 3. üniteleri kapsayan 50 sorudan oluşmaktadır.

50 Soruluk Genel Tekrar Testinin Cevap anahtarı da aşağıdaki linkte verilmiştir.

Konuların test yoluyla tekrar edilmesi,

Çözülemeyen ya da yanlış yapılan sorulara tekrar dönülmesi ve konusuna yeniden çalışılmasının önemi unutulmamalıdır.

5.SINIF TÜM DERSLERİN PAYLAŞILDIĞI WHATSAPP GRUBU İÇİN TIKLAYINIZ

KİTAP ÇEKİLİŞLERİNİN YAPILACAĞI GRUBUMUZA KATILMAK İÇİN TIKLAYINIZ

The post 5.Sınıf 50 Soruluk Genel Tekrar Testi first appeared on Evdeki Hocam.

5.Sınıf 50 Soruluk Genel Tekrar Testi yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

7.SINIF TÜM DERSLERİN PAYLAŞILDIĞI WHATSAPP GRUBU İÇİN TIKLAYINIZ

7.Sınıf Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Fen Bilimleri derslerinden çalışma fasikülleri yayımladı.

Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen ve öğrencilerin kullanımı için İl Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından hazırlanan çalışma fasiküllerini pdf olarak aşağıdaki bağlantılardan indirebilirsiniz.

Diğer üniteler yayımlandığında eklenecektir.

MATEMATİK

1. ÜNİTE
7_1_mat_aksaray.pdf
7_1_mat_yalova.pdf

2. ÜNİTE
7_2_mat_istanbul.pdf
7_2_mat_nigde.pdf

3. ÜNİTE
7_3_mat_k.maras.pdf
7_3_mat_trabzon.pdf

4. ÜNİTE
7_4_mat_bilecik.pdf
7_4_mat_bursa.pdf
7_4_mat_duzce.pdf
7_4_mat_nevsehir.pdf

5. ÜNİTE
7_5_mat_kars.pdf
7_5_mat_kirsehir.pdf

6. ÜNİTE
7_6_mat_bolu.pdf
7_6_mat_mersin.pdf

FEN BİLİMLERİ

1. ÜNİTE
7_1_fen_aksaray.pdf
7_1_fen_yalova.pdf

2. ÜNİTE
7_2_fen_istanbul.pdf
7_2_fen_karaman.pdf

3. ÜNİTE
7_3_fen_k.maras.pdf
7_3_fen_trabzon.pdf

4. ÜNİTE
7_4_fen_bilecik.pdf
7_4_fen_bursa.pdf
7_4_fen_duzce.pdf

5. ÜNİTE
7_5_fen_kars.pdf
7_5_fen_isparta.pdf

6. ÜNİTE
7_6_fen_bolu.pdf
7_6_fen_mersin.pdf

TÜRKÇE

1. ÜNİTE
7_1_turk_aksaray.pdf
7_1_turk_yalova.pdf

2. ÜNİTE
7_2_turk_istanbul.pdf
7_2_turk_nigde.pdf

3. ÜNİTE
7_3_turk_k.maras.pdf
7_3_turk_trabzon.pdf

4. ÜNİTE
7_4_turk_bursa.pdf
7_4_turk_duzce.pdf
7_4_turk_nevsehir.pdf

5. ÜNİTE
7_5_turk_isparta.pdf
7_5_turk_kars.pdf
7_5_turk_kirsehir.pdf

6. ÜNİTE
7_6_turk_bolu.pdf
7_6_turk_mersin.pdf

SOSYAL BİLGİLER

1. ÜNİTE
7_1_sos_aksaray.pdf
7_1_sos_yalova.pdf

2. ÜNİTE
7_2_sos_istanbul.pdf
7_2_sos_nigde.pdf

3. ÜNİTE
7_3_sos_kirikkale.pdf
7_3_sos_mugla.pdf
7_3_sos_trabzon.pdf

4. ÜNİTE
7_4_sos_bilecik.pdf
7_4_sos_bursa.pdf
7_4_sos_duzce.pdf
7_4_sos_samsun.pdf

5. ÜNİTE
7_5_sos_isparta.pdf
7_5_sos_kilis.pdf
7_5_sos_kirsehir.pdf

6. ÜNİTE
7_6_sos_bolu.pdf
7_6_sos_mersin.pdf

The post 7.Sınıf MEB Çalışma Fasikülleri first appeared on Evdeki Hocam.

7.Sınıf MEB Çalışma Fasikülleri yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.