Kitap Çekilişlerinin Yapılacağı Grubumuza Katılmak İçin Tıklayınız

4. ÜNİTE ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE

ATATÜRK İLKELERİ

CUMHURİYETÇİLİK

www.Evdekihocam.com

Cumhuriyet, halkın kendi kendisini yönetmesi ve devlet içinde karar

verecek en yetkili ve son makam olarak milleti kabul etmektedir.

Cumhuriyet rejiminde esas, yöneticilerin seçimle iş başına gelmeleridir.

Halkın kendini doğrudan doğruya yönetmesi demek olan demokrasi ise cumhuriyet rejiminin ulaştığı en ideal yönetim biçimidir.

Cumhuriyet yönetiminde millet adına karar verme yetkisi doğrudan millet tarafından seçilmiş olan meclise aittir.

Anahtar kelimeler: Ulusal (milli) egemenlik, ulusal irade, seçim,

çok partili seçim, seçme seçilme hakkı.

UYARI: Cumhuriyetçilik İlkesi Doğrultusunda Yapılan İnkılaplar:

TBMM’nin açılması, 1921 ve 1924 Anayasalarının yapılması, Saltanatın kaldırılması, Cumhuriyetin ilan edilmesi, Siyasal partilerin kurulması, Ordunun siyasetten ayrılması, Kadınlara seçme ve seçilme haklarının verilmesidir

MİLLİYETÇİLİK

www.Evdekihocam.com

Ait olduğu milletin varlığını sürdürmesi ve

yüceltilmesi için diğer bireylerle birlikte çalışmaya bu çalışmayı ve bilinci diğer kuşaklara da yansıtmaya milliyetçilik denir.

Milliyetçiliğin en önemli unsuru millettir. Atatürk’e göre milliyetçilik, kendini aynı

milletin üyeleri sayan kişilerin, o milleti yüceltme istekleridir. Atatürk’ün milliyetçilik ilkesi birleştirici ve bütünleştiricidir.

Bu durumu güçlendiren unsurlar, milli eğitim, Misak-ı Milli, dil, tarih, kültür ve gaye birliği, milli kültür, Türklük şuuru ve manevi değerlerdir

Anahtar kelimeler: Ortak vatan, dil ve kader birliği, Ulusal(milli) bilinç, Ulusal (milli) bağımsızlık, ulusal benlik, Milli eğitim, manevi değerler

UYARI: Milliyetçilik İlkesi Doğrultusunda Yapılan İnkılaplar

Türk Tarih Kurumu açılması, Türk Dil Kurumu açılması, Kabotaj kanunun çıkarılması.

www.Evdekihocam.com

HALKÇILIK

Halkçılık, milletin çıkarına ve yararına bir siyaset izlenmesi, halkın kendi kendini

yönetmeye alıştırılmasıdır.

Halkçılıkta belli bir grup, kişi ya da sınıf üstünlüğü yoktur. Toplumu oluşturan bütün vatandaşlar ülkesine ve devletine karşı hak ve sorumluluklar açısından eşittir.

Herkes devlet imkânlarından eşit olarak yararlanma hakkına sahiptir. Herkes seçme ve seçilme hakkına sahiptir. Kanunlar önünde herkes eşittir.

Anahtar kelimeler: Ayrıcalıkların kaldırılması, eşitlik, dayanışma, sosyal devlet, halkın yönetime katılması, hukuk.www.Evdekihocam.com

UYARI: Halkçılık İlkesi Doğrultusunda Yapılan İnkılaplar

Kılık-Kıyafet İnkılâbı, Tekke ve Zaviyelerin Kapatılması, Medeni Kanunu’nun Kabul Edilmesi, Soyadı Kanunu’nun kabul Edilmesi, Kadınlara Siyasi Hakların Verilmesi

www.Evdekihocam.com

DEVLETÇİLİK

Devletçilik ekonomi ile alakalı bir ilkedir.

Ekonomik alanda devletin aktif olması ve devletin piyasayı belirlemesidir. Atatürk siyasi bağımsızlığı ekonomik bağımsızlıkla taçlandırmazsak siyasi bağımsızlığın

hiç bir anlam ifade etmeyeceğini söylemiştir. Siyasi bağımsız olan Türkiye’nin ekonomik bağımsızlığını da kazanarak tam bağımsız bir ülke olması gerekmektedir.

Anahtar kelimeler: Ekonomi, yatırım, kamulaştırma, karma ekonomi, özel sektör ve müteşebbisin (girişimci, yatırımcının) desteklenmesi

UYARI: Devletçilik İlkesi Doğrultusunda Yapılan İnkılaplar

Aşar vergisinin kaldırılması, Tarım alanındaki destekleyici çalışmalar, Yabancı

işletmelerin satın alınması, Devletçe demiryollarının yapılması, Devletin banka kurması,

Devletin bankaları ve kredi

kooperatiflerini denetimine alması, Teşvik-i Sanayi Kanunu, I. Beş Yıllık

Kalkınma Planı’nın hazırlanması

www.Evdekihocam.com

LAİKLİK

Laikliği kısaca din ve devlet işlerinin birbirinden ayrılması, devletin tüm dinlere eşit mesafede durması. Devlet yönetiminde akılcılık ve

 bilimselliğin esas alınmasıdır.

Anahtar kelimeler: Din ve vicdan özgürlüğü, akılcılık ve bilimsellik, çağdaşlaşma,

pozitif düşünce

UYARI: Laiklik İlkesi Doğrultusunda Yapılan İnkılaplar

Saltanatın Kaldırılması, Halifeliğin Kaldırılması,

Tevhit-i Tedrisat Kanununun Kabul Edilmesi, Şer’iyle ve Evkaf Vekâletinin Kaldırılması, Tekke ve Zaviyelerin kapatılması, Medeni Kanunu’nun Kabul Edilmesi, “Devletin

dini İslam’dır.” Maddesinin Anayasadan Çıkarılması, 1937’de Laiklik

İlkesinin Anayasada Yer Alması

www.Evdekihocam.com

İNKILAPÇILIK

İnkılapçılık ilkesi tüm ilkelerin çatısıdır diyebiliriz.

Eğer bir soruda herhangi bir inkılap verilmeyip sadece değişimden, dinamizmden, yenilikten bahsederse arayacağımız ilke inkılapçılıktır.

Anahtar kelimeler: Devrim, yenilik, inkılap, çağdaşlaşma, değişim, dinamik, dinamizm, ilerleme.

UYARI: Diğer ilkelerle ilgili yapılan tüm inkılap ve

yenilikler İnkılapçılık ilkesiyle ilgilidir

www.Evdekihocam.com

www.Evdekihocam.com

SİYASAL ALANDA YAŞANAN GELİŞMELER

SALTANATIN KALDIRILMASI (1 Kasım 1922)

Nedenleri:

– Saltanatın millet egemenliğine ters düşmesi

– İtilaf Devletlerinin Lozan’da toplanacak olan barış konferansına İstanbul ve Anakara hükümetlerini birlikte çağırmaları

– Bir ülkede iki hükümetin bulunmasının milli menfaatlere ters düşmesi TBMM 1 Kasım 1922 ‘de

oybirliği ile kabul ettiği bir kanunla saltanatı kaldırmıştır.

Lozan’a İstanbul hükümeti de çağrılınca M. Kemal Lozan Antlaşması öncesi saltanatla halifeliği

ayırarak saltanatı kaldırdı.

Son padişah Vahdettin 17 Kasım 1922’de ülkeyi terk ederek İngilizlere sığındı. TBMM halife olarak Osmanlı soyundan gelen Abdülmecit Efendi’yi seçti.

Ortamım hazır olamaması sebebiyle

saltanat kaldırılırken halifelik kaldırılmamıştır.

www.Evdekihocam.com

Saltanatın Kaldırılmasının Sonuçları:

– 623 yıllık Osmanlı saltanatı sona erdi.

– TBMM ülkenin tek temsilcisi haline geldi.

– Siyasi güç ile dini güç birbirinden ayrıldı. Laikliğin ilk aşaması gerçekleştirildi.

– Cumhuriyet’in ilanı için zemin hazırlandı.

Demokratikleşme yolunda önemli bir adım atıldı.

ANKARA’NIN BAŞKENT OLMASI (13 Ekim 1923)

Mustafa Kemal Sivas kongresinden sonra (27 Aralık 1919) temsil heyeti ile Ankara’ya gelmişti. Savaşı buradan yönetti, meclisi burada açtı.

Ankara başkent gibi bir konumdaydı. Mustafa Kemal Ankara’nın resmi olarak başkent

olmasını istedi. Ankara, askeri ve coğrafi özellikleri de göz önünde

bulundurarak 13 Ekim 1923 tarihinde

tek maddelik kanun teklifi ile “Türkiye Devleti’nin başkenti Ankara’dır.” İfadesi

anayasamızda yerini aldı.

www.Evdekihocam.com

CUMHURİYETİN İLANI (29 Ekim 1923)

Nedenleri:

– Devletin adının olmaması (Yeni Türk Devleti “Türkiye Büyük Millet Meclisi

Hükümeti” adını taşıyordu).

– Saltanatın kaldırılmasıyla devlet başkanlığı

sorununun ortaya çıkması

– Ülkede hükümet bunalımının yaşanması

– Yeni Türk Devleti’nin ulusal egemenliği benimsemesi

www.Evdekihocam.com

Mecliste yapılan görüşmeler sonucunda meclise sunulan kanun tasarısı kabul edilerek 29 Ekim 1923 ‘te yeni Türk Devleti’nin adı ‘Türkiye Cumhuriyeti’

şeklinde belirlenmiş oldu.

Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk cumhurbaşkanı Mustafa Kemal ilk başbakanı İsmet İnönü,

ilk meclis başkanı da Fethi Okyar oldu.

www.Evdekihocam.com

CUMHURİYETİN İLANININ SONUÇLARI:

– Cumhuriyetin ilanıyla yeni Türk

devletinin adı belli oldu (konuldu) ve rejim konusundaki tartışmalar da

sona erdi (devletin adı; Türkiye Cumhuriyeti rejimi; Cumhuriyet).

– “Meclis hükümeti” yerine “kabine sistemine” geçildi,

– Devlet başkanlığı sorunu çözüldü.

Çünkü devletin yegâne başkanı,

Cumhurbaşkanı Mustafa Kemal oldu.

– Milli egemenlik yolunda önemli bir aşama kaydedildi.

www.Evdekihocam.com

HALİFELİĞİN KALDIRILMASI (3 MART 1924)

NEDENLERİ:

www.Evdekihocam.com

– Halifeliğin milli egemenlik anlayışı ile bağdaşmaması

– Türkiye’nin çağdaş ve laik bir yapıya kavuşması için yapılacak yeniliklerin önünde halifeliğin engel oluşturması

– Abdülmecit Efendi’nin yetkilerini aşarak devlet başkanı gibi davranması

– Halifeliğin, eski rejim taraftarlarının sığınacağı merkez haline gelmesi

– Bazı TBMM üyelerinin halifeyi meclisin üzerindeymiş gibi görmeleri

1 Kasım 1922’de saltanat ve halifelik birbirinden

ayrılarak saltanat kaldırıldı ve

halifeliğin yetkileri dinî konularla sınırlandırıldı.

Sultan Vahdettin’in ülkeden

ayrılmasından sonra Osmanlı sülâlesinden

Abdülmecit Efendi, TBMM tarafından halife seçildi.

Abdülmecit Efendi kendisini devlet başkanı gibi görmeye başladı.

Bu sebeplerden dolayı 3 Mart 1924’te TBMM’de kabul edilen bir kanunla halifelik kaldırıldı.

Şeriye ve Evkaf Vekaleti (Şeriat İşleri ve Vakıflar başkanlığı) kaldırılarak yerine Diyanet İşleri Başkanlığı ve Vakıflar Genel Müdürlüğü kuruldu.

www.Evdekihocam.com

HALİFELİĞİN KALDIRILMASININ SONUÇLARI

– Laikliğe geçişin en önemli aşaması gerçekleştirildi.

– Saltanatın bir uzantısı olarak görülen halifeliğin kaldırılması devlet merkezindeki iki başlılığın ortadan kaldırılmasını sağladı.

– İnkılapların gerçekleştirilmesi için elverişli bir ortam hazırlandı.

– Millî egemenlik anlayışı pekiştirildi.

www.Evdekihocam.com

1924 ANAYASASI’NIN KABULÜ (20 NİSAN 1924)

Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasından sonra hazırlanmıştır. 1924 Anayasası’nda ulusal hakimiyet,

TBMM’nin üstünlüğü, tek meclis ve “Güçler ayrılığı ilkesi”, Cumhurbaşkanı’nın TBMM’den ve 4

yıl için seçilebileceği, üst üste aynı kişinin Cumhurbaşkanı seçilebileceği, yargı hakkının bağımsız

mahkemelerde olduğu, Cumhuriyet rejiminin

değişmezliği ve Danıştay’ın kurulması gibi maddeler vardı. 1924 Anayasası’nda da 1960 yılına kadar düzenlemeler olmuştur.

www.Evdekihocam.com

HUKUK ALANINDA YAŞANAN GELİŞMELER

MEDENİ KANUNUN KABULÜ (17 Şubat 1926):

Evlenme, boşanma, miras ve aile hukuku ile ilgili kanunlar

medeni hukuk kapsamındadır.

Avrupa devletlerinde modern hukuk kuralları uygulanırken Osmanlı Devleti’nde Tanzimat döneminde dini kurallara dayalı “Mecelle” adı verilen

kanun hazırlanmıştı. Mecelle ihtiyaçlara cevap veremediği için 1926 yılında Türk milletinin örf ve hukukuna en yakın olan ve

Avrupa’daki en yeni medeni kanun olan İsviçre Medeni Kanunundan alınarak hazırlandı.

MEDENİ KANUN’UN GETİRDİĞİ YENİLİKLER

– Aile hukukunda kadın-erkek eşitliği sağlandı.

– Resmi nikah ve tek kadınla evlilik esası kabul edildi.

– Kadına da boşanma hakkı verildi.

– Mirasta kadın erkek eşitliği sağlandı.

– Mahkemelerdeki şahitlikte kadın erkek eşitliği getirildi.

– Kadınlara istediği mesleğe girebilme hakkı tanındı.

– Boşanma durumunda çocukların hakları güvence altına alındı.

www.Evdekihocam.com

HUKUK ALANINDA DİĞER YENİLİKLER:

Türk Ceza Kanunu: İtalya’dan alınıp hazırlanmıştır.

Borçlar Kanunu: İsviçre’den alındı.

Türk Ticaret Kanunu: Almanya’dan alındı.

EĞİTİM ALANINDA YAŞANAN GELİŞMELER TEVHİD-İ TEDRİSAT (ÖĞRETİM BİRLİĞİ) KANUNU 3 MART 1924

Osmanlılarda en önemli eğitim kurumları medreselerdi. Osmanlı devletinin

 yenileme ve çöküş dönemlerinde diğer kurumlar gibi medreseler de bozulmuştu. Tanzimat’tan itibaren batı tarzında eğitim veren

modern okullar açılmıştı. Aynı zamanda devlet kontrolü dışında eğitim yapan azınlık ve yabancı ülkelerin okulları da bulunmaktaydı.

Bu nedenle Osmanlı’da eğitimde birlik yoktu, kültürel anlamda ikilik vardı.

TEVHİD-İ TEDRİSAT KANUNU İLE;

– Medreseler kapatıldı, laikliğin gerçekleştirilmesinde önemli bir adım

atıldı (laik bir eğitim benimsendi).

– Milli Eğitim Bakanlığı kuruldu.

Türkiye Cumhuriyeti sınırları içindeki bütün okullar Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlandı.

– İlköğretim kız ve erkek çocuklara zorunlu hale getirildi.

– Azınlık ve yabancı okulların dini ve siyasi amaçlarla öğretim yapmaları önlendi.

HARF İNKILABI ve MİLLET MEKTEPLERİNİN

AÇILMASI (1 Kasım 1928)

Türkler İslam’ı kabul edince eski alfabelerini  bırakıp Arap harflerini kullanmaya başladılar.

Arapça okuması ve yazması zor bir dildi.

Türk insanına uymuyordu. Eski Osmanlıcanın okumadaki güçlükleri, okuryazar

oranını düşürmüştü.

Mustafa Kemal okuma yazmanın yaygınlaştırılması ve çağdaşlaşma için

Latin alfabesinin kullanılmasını istiyordu.

Bu nedenle 1 Kasım 1928’de Latin alfabesi kabul edildi. Yeni Türk alfabesini tanıtmak ve

okuma yazmayı yaygınlaştırmak amacıyla millet mektepleri açıldı.

Mustafa Kemal başöğretmen seçildi.

www.Evdekihocam.com

TÜRK TARİH KURUMU’NUN KURULMASI (15 Haziran 1931)

Milli tarihçilik anlayışına ihtiyaç duyulması, Türkiye ile ilgili haksız iddiaların çürütülmesi, Türk Tarihi’nin köklü geçmişini araştırmak ve

Türklere yönlendirilen ön yargıların

silinmesi amacıyla 15 Haziran 1931’de Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti kuruldu. Kurumun adı 1935’te Türk Tarih Kurumu olarak değişmiştir.

TÜRK DİL KURUMU’NUN KURULMASI (12 Temmuz 1932)

Mustafa Kemal Atatürk, birinci Türk Tarih Kurultayı’nda Türk Tarihi gibi

Türk Dilinin de bilimsel yollarla araştırılması için 12 Temmuz 1932’de Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti’ni kurdurmuştur.

Bu kuruluşun adı daha sonra Türk Dili Araştırma Kurumu adını aldıysa da, bu isim bir süre sonra

tekrar değiştirilmiş ve son olarak Türk Dil Kurumu adını almıştır.

www.Evdekihocam.com

DİL TARİH ve COĞRAFYA FAKÜLTESİ’NİN AÇILMASI (22 Haziran 1935)

Ulusal bilincin gelişebilmesi ve özgür düşünceli gençlerin yetişebilmesi için Türk Dilinin, Türk

Kültürünün ve Türk Tarihinin derinliğine araştırılması için 1935’de Dil ve Tarih-Coğrafya

fakültesi kurulmuştur.

 Arkeoloji, Prehistorya, Antropoloji, Hititoloji, Latin Dili ve Edebiyatı, Sümeroloji, Etnoloji ve

Hindoloji fakültedeki bölümlerdendir.

www.Evdekihocam.com

ÜNİVERSİTE REFORMU

Osmanlı zamanında kurulan Darülfünun (İstanbul Üniversitesi) çağın gereklerine uygulanması için Mustafa Kemal İsviçreli bilim adamı Malche’den rapor istemiş.

1 Kasım 1933’te Mecliste üniversite reformlarını

açıklamış bu doğrultuda Darülfünun yerine modern eğitime uygun olan

İstanbul Üniversitesi açılmıştır. Tıp, hukuk, fen ve edebiyat fakültesi ve sekiz enstitüden oluştu. Dışarıdan getirilen öğretim üyeleri ile de modern ve bilimsel eğitim başlatıldı.

İstanbul Üniversitesi kendinden sonra açılacak üniversiteler örnek oldu.

www.Evdekihocam.com

SANAT ve SPOR

Atatürk sanat ve spora çok büyük önem vermiştir. “Hepiniz milletvekili olabilirsiniz, Bakan olabilirsiniz; hatta Cumhurbaşkanı olabilirsiniz, fakat sanatkâr olamazsınız.” Sözü ile sanata verdiği önemi vurgulamış.

Ülkemizde müzik resim heykel gibi sanat dallarının gelişmesi için elinden gelen

çabayı göstermiş.

Güzel sanatlarla ilgili okullar açılmasını sağlamıştır.

‘’Spor, yalnız beden kabiliyetinin bir

üstünlüğü sayılmaz. İdrak ve ahlak da bu işe yardım eder.

Zekâ ve kavrayışı kısa olan kuvvetliler, zekâ kavrayışı yerinde olan daha az

kuvvetlilerle başa çıkamazlar.

Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlaklısını severim.” Diyerek

spora verdiği önem ve sporcunun nasıl olması gerektiğini vurgulamıştır.

TOPLUMSAL ALANDA YAŞANAN GELİŞMELER

ŞAPKA (25 Kasım 1925) ve KILIK KIYAFET KANUNU (3 Aralık 1934)

Mustafa Kemal, Türk insanının çağdaş bir görünüm kazanması ve giyimde

birliğin sağlanması için

çalışmalar yaptı. Atatürk Kastamonu’ya yaptığı gezide şapkayı tanıttı. 25 Kasım 1925’te de şapka kanunu çıkarıldı.

1934 yılında çıkarılan başka kanunla da din adamlarının, ibadet yerlerinin dışında dini kıyafetle gezmesi yasaklandı.

Sadece en büyük din görevlileri kıyafeti ile dolaşabilecekti.

TAKVİM SAAT VE ÖLÇÜLERDE DEĞİŞİKLİK

Batılı ülkelerle olan ekonomik ve ticari ilişkileri geliştirmek, resmi ilişkileri kolaylaştırmak ve ticari ilişkilerde birlik sağlamak amacıyla bazı düzenlemeler yapıldı. Hicri ve Rumi takvim yerine

Miladi Takvim kabul edildi (26 Aralık 1925). 1 Ocak 1926’dan itibaren uygulandı.

Alaturka saat yerine (güneşin batışına göre ayarlanan) uluslar arası alafranga saat

sistemi kabul edildi;

gün, gece yarısından başlatıldı ve yirmi dört tane saat dilimine ayrıldı.

Ağırlık ve uzunluk ölçüleri değiştirildi.

Okka, kile ve dirhem yerine kilogram ve litre,

arşın ve endaze yerine metre kabul edildi (26 Mart 1931). 1928 tarihinde kabul edilen bir kanunla uluslar arası rakamlar kullanılmaya başlandı.

Hafta tatili Cuma gününden cumartesi öğleden sonra ve pazara alındı

Bu yeniliklerle iç piyasada alışveriş canlanırken, milletlerarası ticarette

 büyük kolaylık sağlandı. Ticaret ve ekonomi alanlarında işlemler kolaylaştırıldı.

www.Evdekihocam.com

TEKKE VE ZAVİYE VE TÜRBELERİN KAPATILMASI (30 KASIM 1925)

30 Kasım 1925’te çıkarılan bir kanunla Tekke ve Zaviyeler kapatıldı. Şeyh, derviş,

mürit, dede gibi unvanlar da yasaklandı.

www.Evdekihocam.com

SOYADI KANUNU (21 HAZİRAN 1924)

Osmanlı toplumunda soyadı yoktu.

Genellikle insanlar lakapları, aile unvanları ve doğduğu yerlere göre

anılıyorlardı. Bu durum resmi

işlerin (tapu, okul, askerlik, mahkeme, miras gibi) yürütülmesinde büyük zorluklar doğuruyordu.

Bu karışıklıkları önlemek, kişilerin birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerinde kolaylık sağlanması amacıyla 21 Haziran 1934’de Soyadı Kanunu çıkarıldı

TÜRK KADININA SİYASİ HAKALARIN TANINMASI

1926 yılında Medeni Kanun kabul edilerek Türk kadınına toplum

hayatında geniş haklar verilmiştir.

Çok geçmeden bunu Türk kadınına siyasi hakların verilmesi izledi.

**3 Nisan 1930 tarihinde kabul edilen bir yasa ile kadınlara belediye seçimlerine

katılma hakkı tanınmıştır.

**26 Ekim 1933 1930 tarihinde kabul edilen bir yasa ile Türk kadınına muhtarlık ve ihtiyar heyeti üyeliği için seçme ve seçilme hakkı tanınmıştır.

**5 Aralık 1934 tarihinde kabul edilen bir başka yasa ile kadınlara milletvekili seçme

ve seçilme hakkı tanınmıştır.

EKONOMİ ALANINDA YAŞANAN GELİŞMELER

İZMİR (TÜRKİYE) İKTİSAT KONGRESİ (17 Şubat 1923)

Ülke ekonomisinin durumu Kurtuluş savaşında iyice bozulmuştu. Elde edilen askeri ve siyasi

başarının bir benzeri ekonomik alanda da sağlanması şarttı. Yeni Türk Devleti’nin ekonomiyi güçlendirmek, ekonomide izleyeceği yolu araştırmak,

 kalkınma hedeflerini belirlemek ve

milli ekonominin kurulmasıyla ilgili esasları belirlemek amacıyla 17 Şubat 1923’de İzmir İktisat Kongresi toplandı. Bu kongreye çiftçi, tüccar, esnaf, sanayici ve işçi kesimlerinden toplam 1135 temsilci katıldı.

Burada Misak-ı iktisadi (ekonomik ant) kabul edildi.

KONGREDE ALINAN KARARLAR:

– Hammaddesi yurt içinde yetişen veya yetiştirilebilen sanayi dallarının kurulmalı, yabancı

tekellerden kaçınılmalıdır.

– Sanayi özendirilmeli ve ulusal bankalar kurulmalıdır.

– Küçük işletmelerden büyük işletme ve fabrikalara geçilmelidir.

– Özel teşebbüse (çiftçilere) kredi sağlayan bir devlet bankası kurulmalıdır (devlet özel girişimciyi destekleyecek).

– Devlet ekonomik görevleri üstlenmelidir (Devletçilik ilkesi benimsenmiştir)

– Sanayinin her alanda geliştirilmelidir

– Milli sanayi kurulmalı ve ihracat teşvik edilmelidir.

– Yerli malı ve yerli sanayi teşvik edilmelidir.

TARIM ALANINDAKİ GELİŞMELER

Tarım milli ekonominin temeli kabul ediliyordu.

Bu alanda gelişme sağlamak için köylünün durumunu iyileştirmek gerekiyordu. Bu amaçla yeni kurulan devlet şu tedbirleri aldı.

– Aşar vergisi kaldırılarak köylünün

ekonomik bakımdan rahatlaması sağlandı (1925).

– 1923 yılında çiftçilere yardımcı olmak ve tarımı desteklemek için

çiftçilere kredi imkânı sağlandı.

– Üretimi artırmak amacıyla tohum ıslah çalışmaları yapıldı.

– Tohum ıslah istasyonları kurularak örnek çiftlikler açıldı (köylünün iyi tohum ihtiyacı karşılanmaya çalışıldı).

– Tarım Kredi Kooperatifleri kuruldu.

– Köylüye toprak mülkiyeti hakkı tanındı.

www.Evdekihocam.com

SANAYİ, MADEN ve TİCARET ve DENİZCİLİK ALANINDAKİ GELİŞMELER

Sanayi ve diğer üretim alanlarında dışa bağımlılığı azaltmak için çeşitli alanlarda kurum ve kuruluşlar açıldı.

Bu alanda yaşanana başlıca gelişmeler şunlardır

– 1925 yılında ‘Sanayi ve Maadin Bankası’ kuruldu

– 1927 yılında ‘Teşvik-i sanayi Kanunu’ çıkarıldı

– 1933 I.Beş Yıllık Kalkınma Planı hazırlandı.

– Sümerbank kuruldu. 1939 Karabük Demir

Çelik Fabrikası kuruldu.

– Yer altı zenginliklerini ortaya çıkarmak amacıyla Maden Tetkik Arama (MTA) kuruldu (1935).

– Çıkarılan madenlerin işletilmesi için Etibank kuruldu.

– Dış bağımlılıktan kurtulmak için üç siyah (kömür, demir, akaryakıt) ve üç beyaz (un, şeker, pamuk) üretimine geçildi.

– 24 Temmuz 1923 tarihinde Kapitülasyonlar kaldırıldı.

– 1924 tarihinde İş Bankası kuruldu

– Kabotaj Kanunu çıkarıldı (1 Temmuz 1926-Türk sularında ticaret hakkının Türklere geçmesi)

www.Evdekihocam.com

SAĞLIK ALANINDA YAŞANAN GELİŞMELER

Milli Mücadelen çıkan halkın sağlık sorunlarını çözmek için 1892’de kurulmuş

aşı evleri kaldırılarak Hıfzısıhha enstitüsü kuruldu.

İlk Hıfzısıhha enstitüsüne Sağlık Bakanı Refik Saydam’ın adı verildi. O dönemde

nüfusu fazla olan şehirlerde Numune Hastaneleri açıldı.

Verem o önemde yaygın bir hastalıktı.

Bu amaçla: 1923’te İzmir Veremle Mücadele Cemiyeti; 15 Ağustos 1924’te

İstanbul’da Sanatoryum;

1925’te Veremle mücadele için ilk Dispanser;

1927’de İstanbul Veremle Mücadele Cemiyeti;

1930’da “Umumi Hıfzısıhha Kanunu” çıkarıldı. Umumi Hıfzısıhha Kanunu ile veremlilerin ihbar

edilmesi ve önlem alınması ile ilgili kanundur. Behçet hastalığını ilk kez 1937

yılında Hulusi Behçet tanımladığı için hatalık onun adıyla anılır.

Kurulan diğer kurumlar: Kızılay, Yeşilay, Verem Savaş Dernekleri, Çocuk Esirgeme Kurumu gibi

sosyal kuruluşlar kuruldu.

BİR DEVRİN ANALİZİ NUTUK

Atatürk, Cumhuriyet Halk Fırkası’nın 15-20 Ekim 1927 tarihleri arasında

gerçekleştirdiği ikinci büyük

kongresinde Millî Mücadele’yi ve Cumhuriyetin kuruluşunu anlatan uzun bir konuşma yaptı.

Bu konuşma Nutuk adı altında kitaplaştırıldı.

Atatürk, Nutuk’ta 1919 ve 1927 yılları

arasındaki olayları belgelere dayalı olarak yazıp Türk tarihi için önemli bir kaynak oluşturdu.

Nutuk, “19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıktım.” cümlesiyle başlar, Atatürk’ün Türk Gençliğine Hitabesi ile son bulur.

Nutuk, ülkemizde defalarca

kitap olarak basıldığı gibi birçok yabancı dile de çevrildi. Atatürk; Nutuk adlı eseriyle, başarılı

bir komutan, deha bir lider olmasının yanında aynı zamanda iyi bir edebiyatçı ve hatip olduğunu da ortaya koymuştur.

www.Evdekihocam.com

ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARINI OLUŞTURAN TEMEL ESASLAR

Milli Tarih Bilinci ve Milli Dil

www.Evdekihocam.com

Tarihi olmayan millet köksüz bir ağaca benzer,

güçlü bir rüzgar karşısında yıkılır gider.

Türk tarihinin, uygarlığın en eski çağlarına kadar

uzanması her Türk için onur ve gurur kaynağıdır.

Atatürk, tarihte büyük devletler kurmuş, dünya medeniyetine önemli katkılarda bulunmuş Türk milletinin, geçmişten aldığı güçle, çağdaşlaşma

yolunda bütün gücünü ortaya koyacağına inanmıştır.

Milli dil, milli birliğin başta gelen unsurlarından biridir.

Bu nedenle, milli dilimiz olan Türkçeyi koruyarak, çağın gereklerini karşılayacak şekilde

gelişmesine yardımcı olmalıyız. Atatürk bu konu ile ilgili olarak “… Türk milletindenim diyen insanlar her şeyden evvel ve mutlaka Türkçe konuşmalıdır…” demiştir.

www.Evdekihocam.com

BAĞIMSIZLIK VE ÖZGÜRLÜK

Tarih boyunca kendi vatanında bağımsız yaşamış olan Türk milleti, başkalarının

egemenliği altında yaşamaktansa ölmeyi yeğlemiştir.

Atatürk, “Biz, milli sınırlarımız içinde özgür ve bağımsız yaşamaktan başka bir şey istemiyo-ruz.” diyerek bağımsız ve özgür yaşamaya verdiği önemi göstermiştir.

www.Evdekihocam.com

VATAN VE MİLLET SEVGİSİ

Atatürkçülüğün en önemli unsurlarından biri de vatan ve millet sevgisidir. Atatürk’ün,

“Yurt toprağı! Her şey sana feda olsun. Kutlu olan sensin. Hepimiz senin için fedaiyiz.” ve

“Ne mutlu Türk’üm diyene!” sözleri vatanına ve milletine karşı beslediği hayranlık ve şükran duygularını ifade etmektedir.

Türk Milletini Çağdaş Uygarlık Düzeyinin Üzerine Çıkarma Hedefi

Atatürk’ün önderliğinde gerçekleştirilen

inkılapların büyük bir kısmı çağdaşlaşma ve Batılılaşma hedefini taşımıştır.

 Bu doğrultuda Türk milleti de çağdaş uygarlık düzeyini yakalamayı hatta daha

ileriye gitmeyi hedeflemiştir.

EGEMENLİĞİN MİLLETE AİT OLMASI

Atatürk henüz daha Kurtuluş Savaşı’nın başında alınan,

“Milli kuvvetleri etkili, milli iradeyi hakim kılmak esastır.”

kararı ile egemenliğin millete ait olduğunu vurgulamıştır. TBMM’nin Açılması, Saltanatın Kaldırılması ve Cumhuriyetin İlanı gibi inkılaplarla egemenlik hakkı kesin

olarak millete verilmiştir.

MİLLİ BİRLİK VE BERABERLİK, ÜLKE BÜTÜNLÜĞÜ

www.Evdekihocam.com

Milli birlik ve beraberlik, milletçe birliği, bir arada yaşamayı ifade eder. Böylece milletin sevgi ve

saygı ile birbirine bağlanmasını, ortak ideallere yönelik olarak varlığını devam ettirmesini sağlar.

Milli birlik ve beraberlik aynı zamanda ülke bütünlüğünün korunmasını gerektirir.

Atatürk’ün milliyetçilik anlayışı, Türk milletinin birlik ve beraberlik içinde yaşamasını, hiçbir bölücü unsura yer vermemesini gerektirir.

MİLLİ KÜLTÜRÜN GELİŞTİRİLMESİ

Yabancı kültürlerin benimsenmesi milli

 varlığımızı tehlikeye düşürür, çağdaş uygarlık düzeyini

yakalamamızı engeller. Atatürk, Batı’nın tekniğinden ve biliminden yararlanırken milli kültürümüzü de korumamız gerektiğini belirtmiştir.

The post 8.Sınıf İnkılap Tarihi 4.Ünite Özeti Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye first appeared on Evdeki Hocam.

8.Sınıf İnkılap Tarihi 4.Ünite Özeti Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Alüminyum folyo toz haline gelinceye kadar parçalara böldüğünüzde en küçük parça alüminyum özelliği taşır. Bu küçük toz parçalarını göremeyeceğiniz kadar küçük parçacıklara ayırırsanız yine alüminyum özelliği taşır. Bu parçacıklar maddenin yapı taşlarıdır.

Bir elementin tüm kimyasal özelliklerini taşıyan en küçük taneciğine o elementin atomu denir.

Bütün demir maddesinin atomları aynıdır. Ama demir atomları ile bakırın atomları farklıdır. Aynı maddenin bütün atomları aynı, farklı maddelerin atomları farklıdır. Sadece tek tür atom içeren maddeler olduğu gibi, farklı tip atomların bir araya gelmesi sonucu oluşan maddeler de vardır.

Balonun yünlü kumaşa sürtündüğünde elektriklenmesi, kaydıraktan kayarken ya da otomobilin kapısını açarken elektriklenme, yün kazağı çıkarırken sesler çıkması elektriklenme olayıdır. Çevrede görülen tüm maddeler pozitif (+) ve negatif (-) yükler içerir. Birbirine sürtünerek elektriklenen cisimler arasında alınıp verilen taneciğin adı elektrondur.

7.SINIF TÜM DERSLERİN PAYLAŞILDIĞI WHATSAPP GRUBU İÇİN TIKLAYINIZ

KİTAP ÇEKİLİŞLERİNİN YAPILACAĞI GRUBUMUZA KATILMAK İÇİN TIKLAYINIZ

Çekirdek atomdan yaklaşık on bin kat küçüktür. Elektronlar ise çekirdeğin etrafında dolanır. Atomlar temelde proton, nötron ve elektron olmak üzere üç temel tanecikten oluşur. Atomda proton ve nötron çekirdekte bulunur.

Elektronlar ise çekirdeğin etrafında dolanır. Elektronların yoğun olarak bulunduğu bölgeye yörünge (katman) adı verilir. Gerçekte böyle katmanlar bulunmazken katman kavramı atom modelini anlamayı kolaylaştırır.

Proton: Pozitif yüklü olan taneciktir  ve p+ sembolü ile gösterilir.

Nötron: Yüksüz olan taneciktir ve n° sembolü ile gösterilir.

Elektron: Negatif yüklü taneciktir  ve  e· sembolü ile gösterilir.

Elektronların hareketi çok hızlıyken proton ve nötronların hareketi çok yavaştır. Proton ve nötron kütleleri birbirine çok yakındır.

Elektronun kütlesi proton ve nötronun kütlesinden yaklaşık iki bin kat küçüktür. P ≅ n > e  atomun kütlesini çekirdek belirler.

Atom, çekirdek ve katmanlar olmak üzere iki bölümden oluşur. Atomun etrafında dolanan negatif yüklü elektronlar, çekirdekte bulunan pozitif yüklü protonlar tarafından çekilir.

Bilimsel araştırmaların amacı yaşanan doğal dünyayı anlamak ve açıklamaktır. Bilimsel araştırma soru sormakla başlar ve soruların cevabını arayarak devam eder. Sorulara cevap ararken bilimsel gözlem ve bilimsel fikir iki temel kaynaktır.

Bilimsel gözlemlerde duyular kullanılır. ve gözlemler genellikle bir deney sırasın da yapılır. Deney, soruların cevaplanmasına  yardımcı  olacak delilleri üreten bir deneme veya kontrollü gözlemdir.

Bilimsel gözlem yapmak için mutlaka deney yapmak gerekmez. Bazen doğal dünyayı anlamak için ölçümler ve doğrudan gözlemler yapılabilir.

Ölçüm: zaman. uzunluk, hacim, kütle ve sıcaklık gibi niceliklerin ölçülmesidir. Modeller, teoriler ve kanunlar bilimsel açıklama türleridir.

Teori birçok gözlemin bir arada değerlendirilmesi sonucunda yapılan açıklamalardır. Teoriler zamanla yeni gözlemlerle değişebilir.

Democritus (Demokritus): Atom hakkında ilk görüş Democritus (Demokritus) tarafından ortaya konmuştur. Maddenin taneciklerden oluştuğunu ve bu taneciklere atom adını vermiştir.

-Madde parçalara ayrıldığında en sonunda bölünemeyen bir  tanecik elde edilir ve bu tanecik atomdur.

-Atom parçalanamaz.

-Bütün maddeler aynı tür atomlardan meydana gelmiştir.

John Dalton: Atoma dair ilk bilimsel görüşü İngiliz bilim insanı John Dalton ortaya koymuştur. Atom, paraçalanamayan içi dolu bir küredir. Bütün maddeler farklı tür atomlardan oluşmuştur.

Maddenin en küçük yapı taşı atomdur. (Maddeler çok küçük,  bölünemez, yok edilemez sert taneciklerden oluşur.)

John Joseph Thomson: Atom dışı tamamen pozitif (+) yüklü bir küre olup ve negatif yüklü (-)  elektronların gömülü bulunduğu küre şeklinde üzümlü keke benzetmiştir. Atomlar daha küçük taneciklerden oluştuğu için parçalanabilir.  Atomda (+) ve (-) yüklü tanecikler bulunur.

Ernest Rutherford: Çekirdeği keşfederek atomun kütlesinin yaklaşık olarak çekirdeğin kütlesine eşit olduğunu, elektronların da çekirdek etrafındaki enerji katmanlarından yörüngelerde döndüğünü ileri sürmüştür. Buna göre atomu güneş sistemine benzetmiştir.

Niels Bohr: Negatif (-) yüklü elektronlar çekirdek çevresinde ve belirli uzaklıklarda bulunan katmanlarda dolanır. Bohrun çalışmasından sonra çekirdekte proton yalnız olmadığı, nötronun da var olduğu bulundu. Bohr Atom Modelinden sonra gelen kuram ise “Modern Atom Teorisi”dir.

Modern Atom Teorisi: Bu model bulut  modeli olarak da bilinir. Bu teoriye göre elektronlar çok hızlı hareket ettiği için bunların belirli bir yörüngesi yoktur. Sadece elektronların  bulunma olasılıklarının çok yüksek olduğu bölgeler vardır ve bu bölgeler elektron bulutu olarak adlandırılır.

Doğada var olan tüm maddeler atomlardan oluşur. Bazı maddeler tek tek atomlardan oluşan bir yapıya sahiptir. Bazı maddelerin yapıları ise iki ya da daha fazla atom bulunduran gruplardan oluşur. Bazı maddeler atomik yapıya sahipken bazıları moleküler yapıya sahiptir. Atomlar bir araya gelerek oluşturduğu kümelere molekül adı verilir. Bir molekül aynı atomların bir araya gelmesiyle oluşabileceği gibi farklı atomların bir araya gelmesiyle de oluşabilir. Aynı elementlerin atomlarından oluşan moleküller element molekülü olarak adlandırılır. Element molekülleri tek çeşit atom içerir.

Oksijen ve hidrojen doğada moleküller halinde bulunan elementlere örnektir.

Farklı elementlerin atomlarından oluşan, büyüklüğü ve özellikleri farklı moleküller bileşik molekülü olarak adlandırılır. Su, şeker gibi bileşikler molekül yapılı bileşiklere örnektir. Moleküllerden oluşan element ve bileşikler vardır. Ancak bütün element ve bileşikler molekül yapılı değildir.

İki adet klor atomu bir araya gelerek klor molekülünü oluşturur. Farklı atomların bir araya gelmesiyle oluşan moleküle glikoz ve su molekülleri örnek verilebilir.

Glikoz molekülü(C₆H₁₂O₆), bir şeker molekülüdür. 6 karbon, 6 oksijen ve 12 hidrojen  atomundan oluşur.

2. SAF MADDELER

Kütlesi ve hacmi olan, her şeye madde denir. Maddeler kimyasal özelliklerine göre saf madde ve saf olmayan madde (karışımlar) olarak ikiye ayrılır.

Element ve bileşikler saf maddedir. Karışımlar ise (homojen  ya da heterojen) saf madde değildir. Çevremizde bulunan tüm maddeler, günlük hayatta kullandığımız tüm maddeler atomlardan oluşur. Bazı maddeleri oluşturan atomlar birbiri ile aynı iken bazı maddeleri oluşturan atomlar birbirinden farklıdır.

Aynı cins atom veya moleküllerden oluşan maddelere saf madde denir. Saf maddelerin kendine ait ayırt edici özellikleri var. Saf maddelerin belirli bir yoğunluğu, erime ve kaynama noktası vardır.

Elementler: Tek cins atomdan oluşan saf maddelerdir. Farklı elementlerin atomları birbirinden farklıdır. Elementler, atomlardan yada aynı atomların birleşmesiyle oluşmuş moleküllerden meydana gelir. Elementler sembollerle gösterilir. Fiziksel ve kimyasal yollarla başka maddelere ayrıştırılamayan Hidrojen, demir ve altın elementlere örnektir.

Aynı tip (tür) atomların bir araya gelmesi sonucu oluşan saf maddelere element denir. Bazı elementler doğada tek tek atomlar halinde bulunurken, bazı elementler ise ikişerli atom grupları yani molekül halinde bulunur.

Bileşikler: En az iki farklı atomun birleşmesiyle oluşan saf maddelerdir. Bileşiği oluşturan  elementler kendi özelliklerini kaybeder. Bileşiği oluşturan element atomları belirli oranlarda birleşir. Formüllerle gösterilir. Bileşiklerin bazıları moleküllerden oluşur.

Su, tuz, şeker, sodyum hidroksit, hidrojen klorür, kalsiyum oksit bileşiklere örnektir.

Bileşik: İki veya daha fazla farklı  element atomlarının belirli oranlarda bir araya gelmesi sonucu oluşan saf maddelere denir. Bileşikler formüllerle gösterilir. Moleküler yapılı ve molekül yapılı olmayan bileşikler olmak üzere iki gruba ayrılır.  Hidrojen ve oksijen atomları birleşerek su moleküllerini oluşturur. Su gibi moleküllerden oluşan bileşiklere moleküler yapılı bileşikler denir.  Verilen modellerden CO2 ve CH4 bileşikleri de moleküler yapılıdır. Ancak NaCl de bileşik olmasına rağmen moleküler yapılı değildir. Bileşikteki moleküllerin hepsi aynı sayıda ve aynı cinste atom içerir. Örneğin metan (CH4) bileşiğini oluşturan moleküllerden her biri bir karbon (C) ve dört hidrojen (H) atomundan oluşur.

Bileşikler kendini oluşturan elementler den tamamen farklı fiziksel ve kimyasal özelliklere sahiptir. Örneğin su, kendini oluşturan hidrojen ve oksijen elementlerinden tamamen farklı özelliklere sahiptir. Hidrojen yanıcı, oksijen yakıcı bir maddedir. Ancak bu elementlerden oluşan  suyun  yanıcı yada yakıcı  bir özelliği yoktur.

Elementlerin Sembolleri: Doğada canı, cansız tüm maddeler elementlerden oluşur. Günümüzde bilinen element sayısı 120 civarındadır. Ancak binlerce farklı madde vardır. Bu yüzden maddeler tek cins elementten oluşmakla kalmayıp farklı cins elementlerden de oluşabilir.  

Elementlere bazı özelliklerine göre isimler verilmiştir. Bilim insanları bilimsel iletişimi kolaylaştırmak için elementleri sembollerle göstermişlerdir.

Element sembollerinin dünyanın her yerinde aynı olması dünyadaki bilgi paylaşımını ve bilimsel iletişimi kolaylaştırır.

Elementler periyodik sistem (periyodik çizelge) adı verilen bir tablo ile gösterilir.

Elementlerin sembolleri bilimsel dil olan Latince adlarına göre kısaltılarak oluşturulmuştur. Bir elementin sembolü Latince isminin ilk harfi veya ilk iki harfidir.
Hydrogenium: H  Helyum:  He       Carboneum: C     Calsium: Ca

Elementlerin Sembolleri  genellikle bir ya da iki harften oluşan bir simgeyle ifade edilir. Element sembollerinde ilk harf her zaman büyük, varsa diğerleri daima küçük yazılır.

Gümüş – Ag        Altın – Au    Cıva  – Hg         Kurşun – Pb

Azot – N        Hidrojen – H       Bakır – Cu

Atomik yapıda olan elementler sembollerle gösterilir. Moleküler yapıda olan elementlerin kaç atomdan oluştuğunun belirtilmesi için formüller kullanılır.

Elementlerin bütün dillerde aynı sembollerle gösterilmesi uluslararası bilim dilini oluşturmakta ve bilimsel çalışmalarda kolaylık sağlamaktadır.

Elementlerin Kulanım Alanları

1.Hidrojen (H): Suyun yapısında bulunur. Roket yakıtı olarak kullanılır.

2.Helyum (He): Balon ve Zeplin gibi hava taşıtlarının şişirilmesinde kullanılır.

3.Lityum (Li): Pil ve İlaç yapımında kullanılır.

4.Berilyum (Be): Uzay araçlarının yapımında kullanılır.

5.Bor (B): Isıya dayanıklı cam yapımında kullanılır.

6.Karbon (C): Kömür, petrol, doğalgaz gibi yakıtların yapısında bulunur.

7.Azot (N): Soğutmada ve tarımda kullanılır.

8.Oksijen(O): Havada  ve Oksijen tüplerinde bulunur.

9.Flor (F): Diş macunu  yapımında kullanılır.

10.Neon (Ne): Işıklı reklam tüplerinde kullanılır.

11.Sodyum (Na): Sofra tuzunda bulunur.

12. Magnezyum (Mg): Hafif olmasından dolayı uçak ve araba motorunda kullanılır.

13.Alüminyum(Al): Mutfakta eşya yapımında ve içecek kutularında kullanılır.

14.Silisyum(Si): Camın ham maddesidir. Kum ve kilde bulunur.

15.Fosfor (P): Suni gübre yapımında kullanılır.

16.Kükürt (S): Kurutulmuş meyvelerin sarartılmasında ve mikrop öldürücü olarak kullanılır.

17. Klor (Cl): Suların dezenfekte edilmesinde kullanılır.  

18.Argon(Ar): Ampullerde ve floresan yapımında kullanılır.

Demir (Fe): İnşaat malzemesi olarak kullanılır.

Bakır (Cu): Süs eşyası yapımında kullanılır.

Altın (Au): Ziynet eşyalarının yapımında kullanılır.

Civa (Hg): Termometrelerin haznesinde kullanılır.

Platin (Pt): Diş hekimliğinde, laboratuvar aletlerinde kullanılır. Oksitlenmemesi nedeniyle tıpta ortopedi alanında kullanılır.

Kurşun (Pb): Akü imalatında kullanılır.

Çinko (Zn): Mutfak eşyası ve Pil yapımında kullanır.

Gümüş (Ag): Ziynet eşyalarının yapımında kullanılır.

İyot (I): Deniz ürünlerinde ve İyotlu sofra tuzlarında kullanılır.

Kalsyum (Ca): Kemik ve dişlerin yapısında bulunur.

Bileşikler: Bileşiği oluşturan elementlerin sembolleri ve bileşikteki birleşme oranlarını ifade eden rakamlar ile yani bileşik formülleri ile ifade edilir. Örneğin su bileşiğinde iki hidrojen (H) atomuna karşılık bir oksijen(O)atomu yer almaktadır. Bu nedenle formülü H₂0 olur.

Su (H₂O): Vücuttaki metabolik olayların düzenli yürümesi için gereklidir. Su aynı zamanda çok iyi bir çözücüdür. Yediğimiz besinlerin  sindirilmesine yardımcı olur. Vücuttaki atık maddelerin dışarı  atılmasında önemli rol oynar.

Amonyak (NH₃): Boya, gübre deterjan yapımında kullanılır.

Karbondioksit (CO₂): Yangın söndürme tüplerinde ve gazlı içecek yapımında kullanılır.

Sodyum Klorür (NaCl): Beyaz kristal yapılı bir bileşiktir. Yemek tuzu olarak kullanılır. Gıdaların korunmasında, kışın yollarda oluşan buzlan eritilmesinde, kimya endüstrisinde, tıp ve eczacılıkta kullanılır.

Hidroklorik Asit (HCI): Halk  arasında tuz ruhu olarak bilinir. Temizlik malzemesi olarak kullanılır.  

Nitrik Asit (HNO₃): Halk arasında kezzap olarak bilinir. Gübre üretiminde kullanılır.

3. KARIŞIMLAR

KARIŞIM: Maddeler saf maddeler ve karışımlar olmak üzere iki gruba ayrılır. Karışımlar birden fazla element yada bileşiğin kimyasal özellikleri  değişmeden fiziksel yöntemlerle bir araya gelmesi sonucu oluşur. Karışımı oluşturan maddeler kendi özelliklerini kaybetmez.  

Karışımı oluşturan maddeler kendi özelliklerini kaybetmez. Karışımların sembol yada formülleri yoktur.

Karışımı oluşturan maddeler arasında belirli bir oran yoktur. Hava, salata, toprak farklı maddelerin bir araya gelmesi sonucu oluşan karışımlardır. Karışımlar homojen ve heterojen olarak iki sınıfa ayrılır. Her yerinde aynı özelliği gösteren karışımlara homojen karışım denir. Bu karışımlara dışarıdan bakıldığında tek bir madde gibi görünür. Homojen karışımlar çözelti olarak da adlandırılır. Deniz suyu, şekerli su, tuzlu su, parfüm, homojen karışımlara örnektir.

Maddenin başka bir çözücü içinde gözle görülemeyecek kadar küçük taneciklere (atom, molekül gibi) ayrılmasına çözünme denir. Maddenin bir çözücü içinde çözünmesi ile oluşan homojen karışımlar çözeltilerdir. Çözelti de genellikle miktarı az olan madde çözünendir. Örneğin tuzlu su çözeltisinde su çözücü, tuz ise çözünendir.

Her yerinde aynı özelliği göstermeyen karışımlara ise heterojen karışım adı verilir. Süt, çorba, su, zeytin yağı  toprak gibi  karışımlar heterojen karışımlardır. Çözelti oluşurken çözünen madde çözücünün içine ilave edildiğinde çözünen maddenin tanecikleri birbirinden ayrılır ve çözücü maddenin taneciklerinin içine eşit olarak dağılır. Şeker suda çözünürken şeker molekülleri birbirinden  ayrılarak  su moleküllerinin arasında eşit olarak dağılır.

ÇÖZÜNME HIZINA ETKI EDEN FAKTÖRLER

Sıcaklığı Artırmak: Sıcaklık artarsa çözünme hızlanır.                                                                                 Karıştırma: Karıştırma çözünmeyi hızlandırır.

Temas Yüzeyi Artırma: Çözünenin tanecik boyutunu küçültmekle çözünme hızı artar.

Değişken: Bir durumdan diğerine, gözlemden gözleme farklılık gösteren özelliklere değişken denir. Bilimsel araştırma basamaklarından biri deney yapmaktır. Deney yaparken üç değişken belirlenir.

Bağımsız Değişken: Sizin değiştirdiğiniz, deneyin sonucu üzerinde etkili olması beklenen değişkendir.

Bağımlı Değişken: Bağımsız değişkenden etkilenen değişkendir. Bağımsız değişkene göre değişimi incelenen sonuç değişkenidir.

Kontrol Edilen(Sabit tutulan) Değişken: Kontrolünüzde kalan ve miktarı değişmeyen değişkendir.  

DEĞİŞKENLER:

Bağımsız Değişken (Değiştirilen)  Bağımlı Değişken – (Gözlenen)

Kontrol Edilen Değişken – (Sabit Tutulan)

Örnek: Bağımlı değişken: Şekerin tanecik boyutu

Bağımsız değişken: Çözünme hızı                                                                                                               

Kontrol edilen değişken: Suyun sıcaklığı, su miktarı                  

Bilimsel bir araştırmada birden fazla bağımsız değişken varsa bağımsız değişkenlerden birinin etkisi incelenirken genellikle diğerleri sabit tutulur.                                                 

Bağımlı Değişken (Gözlenen): Çözünme hızı                      

Bağımsız D.(Değiştirilen):  Suyun sıcaklığı Kontrol Edilen D. (Sabit Tutulan): Küp şeker, su konulan bardak, su miktarı

4.  KARIŞIMLARIN AYRILMASI

Farklı yöntemler kullanarak karışım halindeki maddelerden saf maddeler elde edilmesine ayrıştırma denir.

KARIŞIMLARI AYRIŞTIRMA YÖNTEMLERİ

1. Buharlaştırma

2. Damıtma 

3. Yoğunluk Farkı

4. Eleme

5. Süzme

6. Mıknatısla ayırma

BUHARLAŞTIRMA İLE AYIRMA YÖNTEMİ: Bir sıvı madde içinde çözünmüş başka bir katı maddeyi çözeltiden ayırmak için kullanılan yöntemdir. Buharlaştırma işlemi, çözeltiden tüm sıvı buharlaşıp geriye sadece katı madde kalıncaya kadar devam eder.

Katı-sıvı homojen karışımları ayırmak için kullanılan bir yöntemdir. Tuzlu suyu buharlaştırdığımızda su (çözücü) ortamdan uzaklaşacaktır ve ortamda tuz (çözünen) madde kalacaktır.

DAMITMA İLE AYIRMA YÖNTEMİ: Sıvı – sıvı homojen  karışımları ayırmak için kullanılan bir yöntemdir. Sıvıların kaynama noktaları farkından yararlanılır. Kaynama noktası düşük olan sıvı daha önce buharlaşarak kaptan ayrılır ve yoğunlaştırılarak başka bir kapta toplanır. Böylece karışımlar birbirinden ayrılmış olur.

Alkollü su karışımında alkolün kaynama noktası 76°C, suyun kaynama noktası ise 100 °C’dir. Çözeltiyi ısıttığımızda ayrımsal damıtmada ilk olarak kaynama noktası düşük olan alkol buharlaşacak sonra tekrardan sıvı hale getirilerek bir kapta toplanacaktır. Alkol tamamen buharlaştığında bir kapta su diğer kapta alkol bulunacaktır.

Ham petrolden benzin ve mazot elde edilmesi damıtma yöntemine örnektir. Kolonya, sirke, petrol gibi sıvı homojen karışımlar bu şekilde kendisini oluşturan maddelere ayrışırlar.

YOĞUNLUK FARKI İLE AYIRMA YÖNTEMİ:  Yoğunlukları farklı olan heterojen iki sıvıdan yoğunluğu fazla olan sıvı dipte olurken yoğunluğu küçük olan sıvı yüzer.                                                          

Bu iki sıvıyı ayırma hunisi ile ayırabiliriz. Zeytinyağı – su karışımı ayırma hunisi ile ayrılırken karışımdan önce su sonra da zeytinyağı elde edilir.                                                                                 

Benzin – su karışımları da bu yöntemle ayrılır.

Mıknatıs İle Ayırma Yöntemi: 
Demir gibi mıknatısın çektiği maddelerle karışmış başka maddeleri ayırmada mıknatıs
kullanılır.

Mıknatısla ayırmaya örnekler:  Demir tozu–Kükürt tozu ve Demir tozu–Kum

Yüzdürmeyle Ayırma Yöntemi: Suya atıldığında yoğunluğu küçük olan katı suda yüzerken, yoğunluğu büyük olan katı suda batar. Örneğin talaş-kum karışımı yüzdürülerek birbirinden ayrılır.

Savurma ile Ayırma Yöntemi: Rüzgâr, yoğunluğu farklı olan çeltikteki pirinç ve samanı ayırır.  

Eleme ile Ayırma Yöntemi:  Değişik irilikteki katı taneciklerden oluşan karışımları birbirinden ayırmak için eleme yöntemi kullanılır. Elemeye Kum – Çakıl, Kepek–Un ve Mısır–Pirinç örnek verilebilir.

Süzme ile Ayırma Yöntemi:  Katı taneciklerle karışmış sıvı maddeler süzme yöntemiyle birbirinden ayrılır. Süzmeye  Su–Kum, Su–Tebeşir, Su–Demir  ve Su – Makarna örnek verilebilir.

The post 7.Sınıf Fen Bilimleri 4.Ünite: Saf Madde ve Karışımlar first appeared on Evdeki Hocam.

7.Sınıf Fen Bilimleri 4.Ünite: Saf Madde ve Karışımlar yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

The post 10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 4.Ünite Ders Notları first appeared on Evdeki Hocam.

10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 4.Ünite Ders Notları yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Soruların cevap anahtarı en alt kısımdadır.

Yıl boyunca yayınlanan 10 ünitenin tamamı paylaşılmıştır.

5.SINIF TÜM DERSLERİN PAYLAŞILDIĞI WHATSAPP GRUBU İÇİN TIKLAYINIZ

KİTAP ÇEKİLİŞLERİNİN YAPILACAĞI GRUBUMUZA KATILMAK İÇİN TIKLAYINIZ

1.Ünite

2.Ünite

3.Ünite

4.Ünite

5.Ünite

6.Ünite

7.Ünite

8.Ünite

9.Ünite

10.Ünite

Cevap Anahtarı

The post İngilizce MEB 5.Sınıf Beceri Temelli Sorular (Tüm Üniteler) first appeared on Evdeki Hocam.

İngilizce MEB 5.Sınıf Beceri Temelli Sorular (Tüm Üniteler) yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.

Kitap Çekilişlerinin Yapılacağı Grubumuza Katılmak İçin Tıklayınız

▶ Mendelyev’in oluşturduğu periyodik sistemde bazı elementler atom ağırlığına göre sıralandığı için hatalı yerleşmiştir. Bu hatayı Moseley elementleri atom numarasına göre sıralayarak düzeltmiştir

▶ Bir elementin periyodik sistemdeki yeri, nötr haldeki elektron dağılımında katman sayısı periyot, son katmandaki elektron sayısı grup numarasını verir. Evdekihocam.com

▶ Periyodik sistemde atom numarası en büyük olan element en sağda ve en aşağıda olanıdır.

▶ Hidrojen, Helyum ve Bor elementlerine dikkat edilmelidir. Hidrojen elementi 1A da bulunan ametaldir, Helyum son katmanında 2 elektron bulunmasına rağmen 8A grubundadır. Bor son katmanında 3 elektron olması nedeniyle metal olması gerekirken yarı metaldir.

▶ Hal değişimleri fiziksel, yanma olayları kimyasal değişimdir.

▶ Her kimyasal değişmede fiziksel değişme görülür fakat fiziksel değişmede kimyasal değişim görülmez.

▶ Kimyasal tepkimelerde kütle, atom sayısı ve cinsi korunur.

▶ Kimyasal tepkimede bağlar kırılır ve yeni bağlar oluşur.

▶ Kimyasal tepkimede bileşik oluşabilir veya bileşik daha basit maddelere ayrılabilir.

▶ Kimyasal tepkime sonucu oluşan ürünlerin fiziksel ve kimyasal özellikleri tepkimeye giren maddelerden farklıdır. Evdekihocam.com

▶ Kimyasal tepkimede madde yoktan var olmaz, var olan madde yok olmaz.

▶ Ağzı açık kaplarda gerçekleşen bazı kimyasal tepkimelerde gaz çıkışı gerçekleşir. Tepkime öncesi kabın ağırlığı ile tepkime sonra tepkime sonra kabın ağırlığının farkı olması bu tepkimede kütlenin konulmadığını göstermez. Çünkü kaptan çıkan gazın kütlesini de hesaba katmalıyız. “Oyunda Olanlar İçin Son Kontrol”

▶ Kaynama, gaz çıkışı, çökelme olayları fiziksel veya kimyasal değişimde görülebilir. Tuzlu suyun kaynaması sırasında gaz çıkışı gerçekleşmesi, tuzun dibe çökmesi fiziksel değişimdir. Sütün kaynaması kimyasal değişimdir.

▶ Kimyasal değişimin en önemli belirtisi maddenin iç yapısının değişmesi yeni madde oluşmasıdır.

▶ Asitlerde H+ iyonu, OH- iyonundan fazladır.

▶ Bazlarda OH- iyonu H+ iyonundan fazladır.

▶ Nötr çözeltilerde H+ iyonu, OH- iyonuna eşittir.

▶ Asit ve bazların tadına bakılmaz, koklanmaz, deriye temas ettirilmez.

▶ Önemli asitler, HCl → Hidroklorik asit (Hidrojen klorür) H2 SO4 → Sülfürik asit HNO3 → Nitrik asit

▶ Önemli bazlar, NaOH → Sodyum hidroksit KOH → Potasyum hidroksit Ca(OH)2 → Kalsiyum hidroksit NH3 → Amonyak Evdekihocam.com

▶ Nötralleşme tepkimesi sonucu çözelti tamamen nötr olmayabilir. (Asit ve bazdan biri fazla olabilir.)

▶ Asitler mermer ve metale, bazlar cama ve porselene etki eder.

▶ SO2 , CO2 , NO2 asit yağmurlarına sebep olan gazlardır.

▶ Asit veya bazın zararlarını yok etmek için nötralleşme tepkimesi gerçekleştirilebilir.

▶ Saf maddelerde sıvı miktarının değişmesi kaynama sıcaklığını değiştirmez sadece kaynama süresini değiştirir. Evdekihocam.com

▶ Öz ısı ve hal değişim ısısı maddeler için ayırt edici özelliktir.

▶ Öz ısısı büyük olan maddeler geç ısınır, geç soğur.

▶ Aynı maddenin katı, sıvı ve gaz hallerinde öz ısısı değişir.

▶ Farklı cins maddeler bir ortamda uzun bir süre (ısıl denge sağlanıncaya kadar) bekletilirse son sıcaklıkları eşit olur, aldıkları ısı farklıdır.

▶ Eşit miktarda ve erime sıcaklığındaki maddelere eşit miktarda ısı verildiğinde erime ısısı düşük olan madde daha erken erir.

▶ Farklı cins maddeler bir ortamda kısa süre bekletilirse son sıcaklıkları aynı olmaz.

▶ Aynı cins maddeler özdeş ısıtıcılarla eşit süre ısıttıldığında kütlesi az olanın sıcaklık artışı fazla olur.

▶ Cinsleri farklı kütleleri aynı olan maddeler, özdeş ısıtıcılarla eşit süre ısıttığımızda öz ısısı küçük olan maddenin sıcaklığı fazla artar.

▶ Başlangıç sıcaklıkları ve kütleleri aynı olan farklı cins maddelerin sıcaklıkları eşit olana kadar ısıttığımızda en fazla ısıyı öz ısı büyük olan madde alır. Bu maddeleri birer parçasını buz üzerine koyduğumuzda öz ısısı büyük olan madde buzu daha çok eritir. Evdekihocam.com

▶ Saf maddelerin belirli bir erime, donma ve kaynama noktaları vardır. Saf olmayan suyun donma noktası 0°C’nin altında kaynama noktası 100°C’nin üstündedir. “Oyunda Olanlar İçin Son Kontrol”

The post 8.Sınıf Fen Bilimleri 4.Ünite: Madde ve Isı first appeared on Evdeki Hocam.

8.Sınıf Fen Bilimleri 4.Ünite: Madde ve Isı yazısı ilk önce Evdeki Hocam üzerinde ortaya çıktı.